Leggere, sentire, comprendere
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Leggere, sentire, comprendere

About this book

L'Autrice di questo volume propone di utilizzare, per l'apprendimento e l'insegnamento, tutte le occasioni, le esperienze dirette e indirette e gli strumenti disponibili per lo studio delle lingue, cosiddette straniere, partendo dalle sue poesie. La conoscenza di una lingua è infatti influenzata più di quanto crediamo dal sentimento di amicizia che già coltiviamo o che vogliamo far nascere o crescere nei confronti delle persone di altra nazione.
Dal punto di vista didattico, allora, leggere in italiano e leggere in lingua altra potrebbero andare di pari passo al sentire, garantendo quest'ultimo anche una adeguata e buona pronuncia nel confronto, per far seguire altre opportune analisi di parole e frasi da ricordare.

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Information

Publisher
Kimerik
Year
2020
Print ISBN
9788855163859
eBook ISBN
9788855163866
Topic
Literature
Subtopic
Poetry
Index
Literature
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Poesie in francese
Contro il tempo
Se tendo l’orecchio
sento
il tempo
che scorre:
nel buio profondo
mi piace
guardare
e aspettarlo.
Finalmente
sono io
che aspetto lui
e non aspetta me.
Ma l’occhio stanco
per la lunga attesa,
giĂ  sonnolento,
quasi d’improvviso,
si serra
e l’ora
baldanzosa
quasi m’inghiotte.
Contre le temps
Si je dresse l’oreille
j’entends
le temps
qui passe;
dans l’obscuritĂ© profonde
j’aime regarder
et l’attendre.
Enfin
c’est moi
qui l’attends
pas lui
qui m’attend.
Mais mon Ɠil fatiguĂ©
de la longue attente,
déjà sommeillant,
presque tout Ă  coup
se ferme
et l’heure
enhardie
va presque m’engloutir.
Trad. di Ida Rampolla del Tindaro
Semi di tristezza
Nulla di piĂč triste
d’un bocciolo di rosa tenero
bruciato
dal gelo
d’una notte feroce
d’inverno.
Nulla di piĂč triste
d’un malato stanco
che picchia
ad una porta
chiusa
senza speranza.
Nulla di piĂč triste
d’una mamma aggrappata
al collo d’un bambino
che implora abbracci,
una carezza,
un bacio.
Grains de tristesse
Rien de plus triste
qu’un bouton de rose tendre
brĂčlĂ©
par la gelée
d’une dure nuit
d’hi...

Table of contents

  1. Introduzione
  2. Indicazioni dell’Autrice per leggere, studiare, confrontare, scoprire
  3. Proposta metodologica per l’insegnante
  4. Poesie in inglese
  5. Poesie in spagnolo
  6. Poesie in Portoghese
  7. Poesie in tedesco
  8. Poesie in francese
  9. Appunti
  10. Note biografiche e bibliografiche dell’Autrice