DESCRIZIONE DEL CAMPIONE ED ESITI DELLâINDAGINE ON LINE
Sono stati redatti due questionari suddivisi per classi di etĂ . Il primo dal titolo âCon un poco di zuccheroâŚâ diffuso dal 20 aprile al 21 maggio 2020 è stato indirizzato a genitori di bambini da 0 ai 6 anni e ha ottenuto 478 risposte; il secondo, âTutti insieme appassionatamenteâ, pubblicato on line dal 25 maggio al 15 giugno 2020, è stato rivolto ai genitori con figli da 6 ai 16 anni, con 1057 risposte.
La struttura dei singoli questionari è suddivisa in quattro principali aree tematiche.
La prima area esplora il tempo trascorso insieme, durante le settimane di confinamento a casa, per indagare le attivitĂ svolte, i ritmi, la scansione delle giornate, le regole di convivenza, il clima emotivo-affettivo in casa.
Il secondo ambito riguarda lâimpiego delle tecnologie e dei dispositivi digitali, per comprendere come, quanto e a quale scopo sono stati utilizzati e le conseguenze sulle dinamiche familiari e sui rapporti tra genitori e figli.
Una terza area indaga le conseguenze pratiche ed emotive della pandemia, per acquisire elementi su come le famiglie stavano affrontando il pericolo del contagio da coronavirus e le conseguenti restrizioni dovute allâemergenza sanitaria. Ne stavano parlando con i figli? In che modo? Che tipo di preoccupazioni o timori questo evento senza precedenti stava generando?
Nello specifico nel questionario rivolto alla fascia 0-6 è stato fatto un distinguo tra i genitori con bambini fino ai 12 mesi e quelli con bambini dallâanno di vita ai 6 anni, in relazione alla seconda e terza tematica descritta, poichĂŠ i bambini di etĂ inferiore ai 12 mesi non utilizzano in modo diretto e autonomo i dispositivi digitali e il tema della pandemia non poteva essere trattato dai genitori con canali di tipo verbale.
La quarta e ultima area trattata esplora il tema del futuro, in particolare come i genitori stavano vivendo la prospettiva di un cambiamento rispetto alle condizioni di restrizione imposte dallâisolamento sociale. Quel tipo di esperienza poteva lasciare dei segni nelle rappresentazioni future della vita individuale e familiare?
La diffusione on line dei questionari è stata affidata ai siti internet e alle pagine social degli enti promotori. Per la fascia 0-6 anni: salute4teen e salute4baby di ATS; www.spaziogiovani.it; www.facebook.com/spaziogiovanionlus; WhatsApp; il sito Regione Lombardia, con la collaborazione dei consultori familiari, i gruppi di mamme, i gruppi di lettura, coordinati dai servizi territoriali di ATS Brianza.
Per la fascia 6-16 anni: le scuole coinvolte nei programmi Life Skill Training e Family Skills Training e la rete regionale delle Scuole che Promuovono Salute (SPS).
Molti genitori hanno sottolineato che lâindagine è stata unâoccasione preziosa per acquisire consapevolezza e rappresentare a se stessi e al partner riflessioni, analisi, considerazioni, vissuti, emozioni dellâesperienza impensabile che stavano vivendo.
Descrizione panel
Un primo dato evidente è la differente percentuale di risposte delle mamme e dei papĂ . Come mostrano il Grafico 1 e il Grafico 2 la quota femminile è molto piĂš rappresen tata in tutte le fasce dâetĂ (fascia 0-6: mamme 86%, papĂ 14%; fascia 6-16: mamme 83%, papĂ 17%). Il dato è coerente con la forte preponderanza femminile come figura di raccordo parentale con il contesto scolastico (canale fortemente utilizzato per la promozione dei questionari), cosĂŹ come riscontrato anche nellâadesione, a netta maggioranza femminile, al programma Family Skills in presenza.
Grafico 1 â Fascia 0-6 anni
Grafico 2 â Fascia 6-16 anni
Colpisce anche il livello medio-alto di scolarizzazione del campione, con una maggioranza di genitori laureati per la fascia 0-6 anni e un dato quasi paritetico tra laurea e diploma per la fascia 6-16 anni (fascia 0-6: laurea 60%, diploma 33%, altro 7%; fascia 6-16: laurea 41%, diploma 45%, altro 14%). Il campione evidenzia un livello di scolaritĂ crescente fra i giovani genitori.
Grafico 3 â Fascia 0-6 anni
Grafico 4 â Fascia 6-16 anni
Prima area: il tempo insieme
La prima area indagata è stata come le famiglie hanno trascorso il tempo insieme. Nella fascia 0-1 anno dalla domanda âcome avete strutturato la giornata?â è emerso che la maggior parte ha definito âorari e routine preciseâ; mentre altri hanno seguito ritmi che âvariano in base allâumore e ai bisogni dei bambini e degli adultiâ. Solo in alcuni casi non è stata stabilita âuna struttura giornalieraâ.
Grafico 5 â Fascia 0-1 anno: âCome avete strutturato la giornata?â
Gli adulti con figli di etĂ tra 1 e 6 anni dichiarano di avere âorari piĂš definiti dal lunedĂŹ al venerdĂŹ, lasciando libero il week-endâ; mentre i genitori della fascia 1-3 anni prediligono âorari e routine precisiâ; nella fascia 3-6 anni, invece, emerge maggiormente che âlâorganizzazione della giornata varia in base allâumore dei bambini e degli adultiâ. Circa il 12% del totale non ha regole o routine precise.
Grafico 6 â Fascia 1-6 anni: âCome avete strutturato la giornata?â
Il tema della gestione delle regole e dei ritmi familiari durante la convivenza compare trasversalmente in varie risposte ed è risultata impegnativa per tutti i genitori. I genitori della fascia 1-6 anni hanno sentito la mancanza, in ordine decrescente, di âmomenti di evasioneâ dal ruolo genitoriale, âdi un mio spazio solo con altri adultiâ, della âcondivisione con gli altri genitoriâ e infine âdel confronto con le maestreâ. Risulta evidente che il ruolo genitoriale H24 è stato un aspetto impegnativo da gestire.
Grafico 7 â Fascia 1-6: âDi cosa senti maggiormente la mancanza come genitore?â
Abbiamo cercato di rilevare in che cosa la convivenza con i figli contribuisse a creare momenti di difficoltĂ o tensione. Ă emerso che una difficoltĂ era la conciliazione del âtelelavoro con la gestione dei figliâ (30%), ma anche âle continue richieste di attenzione da parte loroâ (circa 22%).
Altri genitori (il 20%), invece, hanno gestito bene la situazione âorganizzando la giornata e cercando di rispondere ai bisogni di tuttiâ; altri (8%), semplicemente, non hanno avuto momenti di tensione. Alcuni genitori (2%) hanno lasciato che i figli usassero tablet o Tv per evitare tensioni o contrasti.
Grafico 8 â Fascia 1-6: âIn questo periodo vivi momenti di fatica come genitore?â
Come i genitori hanno gestito la tensione? Che strategie hanno adottato?
In caso di tensione i genitori della fascia 1-6 anni hanno cercato di coinvolgere i figli in una attivitĂ diversa e il 18% ha concordato tempi di visione di programmi o giochi preferiti. Il 14% ha proposto attivitĂ da svolgere parzialmente in autonomia e il 10% ha cercato di spiegare ai figli la temporanea situazione del lavoro da casa e della necessaria concentrazione.
In qualche caso si è persa la pazienza (11%), in altri semplicemente i genitori hanno scelto di non intervenire âlasciando sfogare i figliâ (12%).
Grafico...