Educar y formar a la generación Z: experiencias derivadas de la investigación
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Educar y formar a la generación Z: experiencias derivadas de la investigación

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Educar y formar a la generación Z: experiencias derivadas de la investigación

About this book

La presente obra recoge diferentes experiencias de investigación e innovación en el ámbito de las ciencias de la educación llevadas a cabo por diferentes expertos en la materia procedentes de diferentes instituciones españolas y extranjeras. Se presentan estudios sobre innovación docente y formación del profesorado de cara a poder afrontar presentes y futuros desafíos del sistema educativo. Actualmente, nos encontramos ante una generación que ha nacido y crecido en contacto permanente con la tecnología, por eso este recurso se presenta como una de las principales motivaciones que analizar por parte de los expertos en investigación educativa con la finalidad de promover su inmersión en las aulas. Asimismo, se pretende establecer un compendio de ideas que proporcionen soluciones a los paradigmas educativos planteados en este convulso periodo a causa de la COVID-19.En este trabajo se recopila, en sus diferentes capítulos, una muestra de las investigaciones más actuales en educación en diferentes campos del conocimiento; líneas de investigación que están siendo promovidas por investigadores de múltiples instituciones de carácter nacional e internacional en la actualidad para responder a las demandas existentes en el panorama educativo.

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Information

Publisher
Ediciones Octaedro
Year
2021
Edition
1
eBook ISBN
9788418819551
Topic
Education
Subtopic
Educational Policy

Table of contents

  1. Cubierta
  2. Portadilla
  3. Portada
  4. Créditos
  5. Sumario
  6. 1. Introducción
  7. 2. Formación docente en TIC y diversidad funcional: barreras
  8. 3. Redes sociales ventajas y desventajas en Educación
  9. 4. Hacia una didáctica general sostenible para Educación Física
  10. 5. Las TIC para el alumnado con diversidad funcional: beneficios
  11. 6. Concienciación del profesorado sobre el uso de las TIC con alumnado con diversidad funcional
  12. 7. TIC y diversidad funcional: análisis de la formación del profesorado
  13. 8. Exclusiones del currículum: el caso de los mozárabes de Granada
  14. 9. Obligatoriedad de la vacunación y su incidencia en la comunidad educativa
  15. 10. Quality in higher education: drop-out profiles of students from the University of Granada
  16. 11. The Code Hour: taller de pensamiento computacional en una escuela primaria de Guarda (Portugal)
  17. 12. Una experiencia didáctica innovadora de aprendizaje-servicio en Educación Superior
  18. 13. La motivación y la resiliencia, factores fundamentales para estudiantes de Bachillerato y Universidad, en escenarios mixtos de educación semipresencial
  19. 14. Aspectos didácticos que posibilitan la enseñanza del léxico en lengua materna y lengua extranjera
  20. 15. Diseño y uso de vídeos digitales interactivos 360 en educación
  21. 16. Resignificando la dinámica evaluativa del profesor universitario
  22. Índice
  23. Contracubierta

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