Berlin-Brandenburger BeitrÀge zur Bildungsforschung 2017
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Berlin-Brandenburger BeitrÀge zur Bildungsforschung 2017

Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinÀrer Bildungsforschung

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Berlin-Brandenburger BeitrÀge zur Bildungsforschung 2017

Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinÀrer Bildungsforschung

About this book

Die Reihe bietet ein Forum zur Veröffentlichung von Studien aus der empirischen Bildungsforschung. Der Fokus liegt auf Arbeiten mit besonderem Bezug zum Raum Berlin und Brandenburg. Dabei finden qualitative und quantitative ZugĂ€nge gleichermaßen BerĂŒcksichtigung. Der Band zeichnet sich durch thematische Vielfalt aus und verschafft Einblick in die unterschiedlichsten methodischen Vorgehensweisen.

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Information

Publisher
Peter Lang Group
Year
2017
Edition
1
eBook ISBN
9783631718407
Topic
Education
Subtopic
Computer Science General

Table of contents

  1. Cover
  2. Vorwort zur Reihe
  3. Vorwort
  4. Inhaltsverzeichnis
  5. Forschung in der Praxis der Erziehungswissenschaft. Konstante Irritationen, historische prÀsente Lösungen (Heinz-Elmar Tenorth)
  6. Schulische Artefakte zwischen 1950 und 1970 – Die Gestaltung und Herstellung westdeutscher SchĂŒlerzeitungen (Marcel Kabaum)
  7. (Nicht-)Teilnahme von Frauen mit Hochschulabschluss an betrieblicher Aufstiegsweiterbildung. Eine explorative Studie in drei Großunternehmen (Luise B. Berger)
  8. Wettbewerb in schwieriger Lage – Institutionelle SelbstentwĂŒrfe und Wettbewerbspositionierungen weiterfĂŒhrender Schulen in einem von Armut geprĂ€gten Berliner Bezirk (Tilman Drope)
  9. ZugĂ€nge zur spezifischen Lernkultur Science Slam – Da-Zwischen als zentraler Ankerpunkt im Forschungsprozess (Maria Stimm)
  10. Professionelle Sprachkompetenz fĂŒr den Unterricht aus der Sicht (angehender) DaF-Lehrender – Theoretischer Zugang und Forschungsdesign (Sara Vicente)
  11. Eine Untersuchung kooperativer Beziehungen zwischen Eltern und LehrkrÀften an Berliner Schulen (Charlott Rubach / Rebecca Lazarides)
  12. Entwicklung von SchĂŒlervorstellungen zu Modellen im Kontext eines Schulbesuchs im Museum fĂŒr Naturkunde (Alexandra Moormann / CharlĂšne BĂ©langer)
  13. PraktikumsqualitĂ€t messen – Validierungsstudie (Daniel Rehfeldt / Tobias MĂŒhlenbruch / Volkhard Nordmeier)
  14. Mögliche affektiv-motivationale PrĂ€diktoren fĂŒr den Studienerfolg im Lehramt und im Fach Physik (Nikola Schild / Daniel Rehfeldt / Volkhard Nordmeier)
  15. Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht. Ein systematischer Überblick ausgewĂ€hlter, empirischer Studien (Marvin Rost / RĂŒdiger Tiemann)
  16. Mit Kompetenz und Freude das Singen lehren – singfördernde Lehrerfortbildung fĂŒr grundschulunterrichtende LehrerInnen (Jana Buschmann)

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