Erwachsenenbildung ist der Bildungssektor, in dem die Menschen die Kenntnisse, Fertigkeiten und Einstellungen erwerben und entwickeln können, die es ihnen gestatten, sowohl ihre Arbeitskraft besser verkaufen wie auch ihr Leben besser gestalten zu können. Die BeitrĂ€ge dieses Buchs untersuchen dieses Ziel des lebensbegleitenden Lernens und bieten eine reflektierte Beschreibung von Strukturen und Entwicklungen der österreichischen Erwachsenenbildung nach ihrer (Wieder-)Entstehung 1945. Somit leistet dieses Buch einen weiteren Schritt zur Aufarbeitung der Geschichte der österreichischen Erwachsenenbildung. Es lĂ€dt ein, sich mit der sozialen Relevanz der Bildungsarbeit mit Erwachsenen, den dafĂŒr notwendigen Rahmenbedingungen sowie einer wichtigen Erinnerungskultur an die «Volksbildung» als Beitrag zur BewĂ€ltigung gesellschaftlicher Herausforderungen auseinanderzusetzen.
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Zur Entwicklung der Erwachsenenbildung in Ăsterreich nach 1945
Strukturen, ZusammenhÀnge und Entwicklungen
- 167 pages
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Strukturen, ZusammenhÀnge und Entwicklungen
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Information
Table of contents
- Cover
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort (Angela Bergauer)
- Zur Geschichte der Bildungsarbeit mit Erwachsenen in Ăsterreich â eine Skizze (Johann DvoĆĂĄk)
- Wege zur gesamtösterreichischen Erwachsenenbildungsvertretung â am Beispiel der Bildungswerke und der Konferenz der Erwachsenenbildung Ăsterreichs (Gernot Stimmer)
- Rolle der Konferenz der Erwachsenenbildung Ăsterreichs (KEBĂ) in der Weiterbildungslandschaft (Angela Bergauer)
- Erwachsenen-Bildungspolitik 2000 bis 2014 â Versuch einer Reflexion (Angela Bergauer)
- Erwachsenenbildung nach 1945 im Spiegel der Zeitungsberichterstattung â Von der âVolksbildungâ zur âInvestitionsentscheidung fĂŒr Unternehmenâ (Barbara Litsauer)
- Sozialwissenschaftliche Exkurse zur Bildungsarbeit mit Erwachsenen (Johann DvoĆĂĄk)
- Nachwort (Johann DvoĆĂĄk)
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