Confluencia de saberes
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Confluencia de saberes

Institucionalización de la música popular en la academia

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Confluencia de saberes

Institucionalización de la música popular en la academia

About this book

Confluencia de saberes constituye un "aporte de aportes". Es un libro que agrupa, congrega, reúne experiencias documentadas del proceso de institucionalización de la primera carrera Universitaria de Música Popular de Argentina y de Suramérica. La Universidad Nacional de Villa María, (provincia de Córdoba) abrió sus puertas en 1997 y desde su Proyecto Fundacional se impuso aportar al sistema de Educación Superior nuevas e innovadoras carreras de grado. La Licenciatura en Composición Musical con orientación en Música Popular está formando profesionales que sintetizan campos tradicionalmente excluyentes: la Academia y la Música Popular. Sustentado en la historia de la institución, en su Proyecto Fundacional y en los tres pilares universitarios: docencia, investigación y extensión, Confluencia de saberes nos introduce en los primeros años de una propuesta de formación superior que cambió la conceptualización del profesional de la Música Popular.

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Table of contents

  1. Prólogo
  2. Introducción
  3. 1. La Institucionalización de un proyecto
  4. 2. Evaluación del Plan de estudio 187/99
  5. 3. Reelaboración del Plan de estudio
  6. 4. Análisis comparativo de los Planes de Estudio 1997 y 2005 de la Licenciatura en Composición Musical con orientación en Música Popular
  7. 5. ProAAra
  8. 6. Enfoque teórico y metodológico utilizado en el diseño de las materias Armonía y Composición I, Armonía II y Armonía III
  9. 7. Personalidad y subjetividad artística en el cantante que aprende
  10. 8. La quena llega a la Universidad
  11. 9. “Formación académica y performance. Aproximaciones hacia una interpretación musical creativa en la música popular. El caso de la cátedra de clarinete”
  12. 10. Los arreglos de Fernando Gorgas para coro mixto a capella en los espacios curriculares Práctica Coral I y Práctica Coral II
  13. 11. Música Argentina para compositores de Música Popular
  14. 12. Espacios curriculares que “acompañan” al alumno en la elaboración de su Trabajo Final de Grado
  15. 13. Cuatro Congresos que Congregaron grandes logros… (no es un trabalenguas)
  16. 14. La producción de conocimiento Académico en el marco de la formación institucionalizada del Músico Popular
  17. Consideraciones Finales