Colonisation et résistance vues par les Africains et les Latino-Américains

Cyriaque Simon-Pierre Akomo-Zoghe

• Publisher: Editions L'Harmattan
• Year: 2018
• eBook ISBN: 9782336845579
• Topic: History
• Subtopic: World History
• Index: History

L'ouvrage traite des questions liées à la colonisation et à la problématique de la résistance en Afrique et en Amérique latine. il tente d'opérer un dialogue entre les principaux événements historiques et littéraires qui ont caractérisé le passé précolonial et colonial de l'Africain d'Afrique. Ensuite il se projette dans les territoires d'Outre-Mer des Amériques en mettant en lumière les mouvements de résistance menés par les Afrodescendants. Ce projet est une tentative de réécriture et de relecture des postulats sous-tendant la léthargie des Africains face à l'oppression coloniale (articles en français et en espagnol).

Table of contents

• Couverture
• 4e de couverture
• Titre
• Copyright
• Avant-propos
• Preface
• PREMIERE PARTIE: HISTOIRE DE LA COLONISATION EN AFRIQUE ET AMERIQUE LATINE
• « Evangelización de los negros: el papel del tambor en las cofradías del Caribe colombiano en el siglo XVII »/Evangélisation des noirs: le rôle du tambour dans les confréries de la Caraïbe colombienne au XVIIe siècle Cyriaque Akomo Zoghe
• « Penser et vivre la temporalité chez les descendants des Marrons de la vallée du Maroni en Guyane française »/Pensar y vivir la temporalidad entre los descendientes de los cimarrones del valle del Maroni en Guyana francesa Jean Moomou
• « Colonización y resistencia en los territorios hispanoafricanos a través de las obras: El sueño de volver (2012), La maestra que me enseñó en una tabla de madera (2011) y Los poderes de la tempestad (1997) »/Colonisation et résistance dans les territoires hispanoafricains dans les oeuvres: “El sueño de volver (2012)”, “La maestra que me enseñó en una tabla de madera (2011)” y “Los poderes de la tempestad (2016)”Hubert Edzodzomo Ondo
• « Le Mbwo’o comme forme de résistance à la colonisation dans l’oralité fang: cas de la légende de Ndong Akou »/ El “mbwo’o” como forma de resistencia a la colonización en la oralidad fang: el caso de la leyenda de Ndong Akou Jacques Rodrigue Akou Meyong
• « Sensations corporelles du dégoût de la colonisation dans Ville cruelle d’Eza Boto »/Sensaciones corpóreas del disgusto de la colonización en Ville cruelle de Eza Boto Franck-Bernard Mve
• « Fracaso o éxito del héroe en las narraciones de inmigración hispana en Estados Unidos ¿Una cuestión de victimismo o de 246 hispanomorfosis? »/L'échec ou la réussite du héros dans les récits d'immigration hispanique aux Etats-Unis: une question de victimisme ou d'hispanomorphose? Georges Moukouti Onguédou
• « Hacia una escenografía del rechazo del Negro africano a través de la película Qu’est ce qu’on a fait au bon Dieu de Philippe de Chauveron »/Vers une scénographie du rejet du noir africain à travers le film : « Qu’est ce qu’on a fait au bon Dieu » de Philippe de Chauveron Hilaire Ndzang Nyangone
• « Défense de l’identité féminine afropéruvienne »/Defensa de la identidad femenina afroperuana Tatiana Kounga
• « Ecos de nuevas identidades femeninas: lectura mitocrítica de Canícula: Snapshots of a Girlhood en la Frontera de Norma Elia Cantú y El País de las mujeres de Gioconda Belli »/Les échos de nouvelles identités féminines: lecture mythocritique de « Canícula: Snapshots of a Girlhood en la Frontera » de Norma Elia Cantú y « El País de las mujeres » de Gioconda Belli Clémentine Ngo Mbeb
• « No Hay Paz Sin Reconocimiento y Valoración del Otro como Legítimo Otro ». Freire, Territorio, Racismo y Etnoeducación »/ Il n’y a pas de Paix Sans Reconnaissance et Valorisation de l’Autre comme Légitime Autre. Freire, Territoire, Racisme et Ethnoéducation Ángela E. Mena Lozano et Yeison Arcadio Meneses Copete
• « Escuela, raza, sexo y etnia: vigencia de la etnoeducación » /Ecole, race, sexe et ethnie: l’éthnoéducation en vigueur Carlos Minotta Valencia et Yeison Arcadio Meneses Copete
• Présentation des contributeurs
• L’histoire aux éditions L’Harmattan
• Adresse