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About this book
"Mit dem Abstand von vier Jahrzehnten erscheint die Schrift als ein zeithistorisches Dokument bundesdeutscher Schulreform und regionaler Schulentwicklung. Getragen von der damals wirkmächtig gewordenen Leitidee der Emanzipation durch Bildung stellt Peter Brammer die Frage, wie sich die großen Reformziele einer auf Modernisierung ausgerichteten Bildungspolitik – Chancengleichheit, Integration und Demokratisierung – in organisatorische Strukturen, institutionelle Handlungsformen und pädagogische Praktiken überführen lassen. Schon diese ambitionierte Fragestellung macht deutlich, dass die Akteure wussten, dass es eben nicht nur um eine IGS für Göttingen ging, sondern um ein Schulmodell, dass die bundesdeutsche Schullandschaft verändern könnte." Prof. Dr. Hermann Veith Die Schulkonzeptentwicklung für die IGS Göttingen-Geismar war sowohl von ihrer inhaltlichen, pädagogischen, didaktischen und methodischen Ausrichtung als auch unter dem Aspekt der Schulsystemproblematik ein Vorgriff auf eine bildungs- und schulpolitische Entwicklung, die in Deutschland erst mit der Jahrtausendwende, also drei Jahrzehnte später, einsetzte. Das ab 1970 entworfene Schulkonzept war visionär, aber durchaus nicht illusionistisch. Es hat eine Schulentwicklung exemplarisch vorgezeichnet, die vierzig Jahre später mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet wurde.
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Information
Table of contents
- Vorwort
- Inhaltsübersicht
- Vorwort
- Teil I
- Inhaltsverzeichnis
- 1. Einführung
- 2. Begründung und Zielsetzung der Integrierten Gesamtschule3
- 3. Lehrplan und Curriculum in der Gesamtschule
- 4. Überlegungen zur Lernzielproblematik
- 5. Vorschlag zur Gliederung desGesamtlehrplanes
- 6. Vorschläge zur Unterrichtsorganisation und Differenzierung
- 7. Vorschlag zur Organisation der Planungsphase
- 8. Anhang
- 9. Schlussbemerkung
- 10. Literaturverzeichnis
- Teil II
- Inhaltsverzeichnis
- 1. Zur Einleitung
- 2. Die Zeit vor der offiziellen Einrichtung der Planungsgruppe bis einschließlich 1970: Daten, Zahlen, Fakten
- 3. Das Planungsjahr 1971
- 4. Das Planungsjahr 1972
- 5. Das Planungsjahr 1973
- 6. Das Planungsjahr 1974
- 7. Das Planungsjahr 1975 bis zum Unterrichtsbeginn am 11. August 1975
- 8. Wichtige Erfahrungen und Weichenstellungen im Schulentwicklungsprozess bis 1975
- 9. Zitate aus: Peter Brammer „Entwurf eines Strukturplanes für die integrierte Gesamtschule der Sekundarstufe I-konkretisiertan einem Planungsbeispiel" Diplomarbeit 1971
- 10. Einige zentrale Daten und Ereignisse, die den Schulentwicklungsprozess nach 1975 beeinflusst haben
- 11. Ein ganz persönlicher Kommentar
- 12. Schulentwicklung am Beispiel der Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule -IGSGöttingen-Geismar. Vorschlag für eine inhaltliche Systematisierung der Schulkonzeptentwicklung in der Planungsphase
- 13. Abkürzungen
- 14. Literatur und Quellenverzeichnis
- Teil III
- Veröffentlichungen Peter Brammervon 1970 bis 2014
- Danksagung