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About this book
Esta publicación es la recopilación de varios trabajos sobre competencias y pretende ser un aporte inicial para la discusión en el ámbito científico y técnico en el tema de la EBC (Educación Basada en Competencias). En esta publicación se recopila como iniciativa del Instituto de Postgrado, diferentes artículos elaborados por expertos que han colaborado de alguna manera en el Proyecto y que han aplicado desde diferentes áreas del conocimiento las competencias que permiten la reflexión, análisis y pensamiento crítico dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje.Se presentan en total diez artículos que se han divido en dos partes: En la primera parte se han considerado los artículos que representan un marco referencial para la educación superior para un desarrollo sustentable, sus nuevos retos y condiciones en las que se desenvuelven tanto los profesores como los estudiantes y sus implicaciones en el proceso de transformación y generación de conocimiento. En la segunda parte se han incluido artículos que presentan experiencias vinculadas a aspectos metodológicos para una formación basada en competencias para el desarrollo sustentable. Artículos relacionados a la EBC que consideran el manejo de las relaciones inter y transculturales a través de viajes de estudio, la capacidad para pensar y reaccionar ante el riesgo, el reto de una reforma curricular y la motivación como competencia clave en la vida de un individuo.
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Information
Table of contents
- Introducción
- Tabla de contenidos
- Enseñanza y aprendizaje basados en competencias en la educación superior – nuevos retos y condiciones para los profesores y estudiantes
- Implicaciones en una educación superior basada en competencias
- Competencias docentes con un enfoque de sustentabilidad: el reto de la educación superior
- ¿Un futuro inconcebible?
- Nuevas competencias para el profesor y el estudiante universitario
- Decisiones metodológicas integradoras para una formación eficaz en educación superior basada en competencias
- El manejo de las relaciones inter y transculturales en la formación profesional: el caso de los viajes de estudio en la UTN
- La capacidad para pensar en el tiempo: el pensamiento anticipado como competencia en la gestión de riesgos de desastres
- Competencias profesionales: el gran reto curricular para la ingeniería industrial en la Universidad de Antioquia
- Auto-motivación: Una competencia clave para el desarrollo sustentable
- Información sobre los autores