L'Éducation de langue française en Ontario

Enjeux et processus sociaux

Normand Labrie, Sylvie A. Lamoureux

• Publisher: Éditions Prise de parole
• Year: 2014
• eBook ISBN: 9782897440169
• Topic: Education
• Subtopic: Higher Education

« L'Éducation de langue française en Ontario: enjeux et processus sociaux » présente les principaux résultats de recherches dans le domaine de l'éducation franco-ontarienne, tels qu'ils ressortent des plus récentes études menées au Centre de recherches en éducation franco-ontarienne (CRÉFO). / Les recherches sont réparties selon quatre grandes thématiques: • l'exercice du pouvoir dans le système d'éducation; • le traitement de la différence; • la formation à l'enseignement et le perfectionnement professionnel; et • les réalités des jeunes. De nature qualitative, elles englobent un vaste ensemble de considérations langagières et identitaires ancrées dans un contexte précis, l'Ontario français; elles révèlent, ce faisant, des phénomènes susceptibles d'exister ailleurs, dans d'autres minorités linguistiques au Canada et dans le monde. Les lecteurs y puiseront donc des enseignements au sujet des enjeux et des processus sociaux typiques de l'éducation en milieu minoritaire. / Les auteurs épousent une conception de l'éducation qui ne se limite pas au système conventionnel, mais où l'éducation et la formation sont l'affaire de chacun d'entre nous, toute notre vie durant. Un ouvrage qui suscite une réflexion chez les citoyens engagés dans l'éducation de langue française en Ontario, qu'il s'agisse de contribuables, de parents, de professionnels de l'éducation, ou d'étudiants.

Bibliographie

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Berger, Marie-Josée (2000d), Vers un modèle de perfectionnement professionnel orienté vers les meilleures pratiques ALF / PDF et les savoirs ...

Table of contents

• Couverture
• Titre
• Crédits
• Préface
• À la recherche de… l’éducation en langue française en Ontario
• La gestion scolaire et la création de conseils de district
• Les conseils d’école : vers plus de démocratie?
• Annexe
• « Wô minute, c’est pas ton école… c’est notre école » : tensions autour de la participation des parents
• Des steamer classes à l’enfance en difficulté : création de la différence
• La formation à l’enseignement. Traiter la différence ou valoriser les similitudes?
• Une expérience de perfectionnement professionnel du personne enseignant
• Parcours identitaires de jeunes francophones à l’école secondaire
• Bilinguisme et accès des jeunes au marché du travail
• Être gai, lesbienne ou bisexuel(le) à l’école
• Pistes de recherche et applications
• Bibliographie
• Notes
• Table des matières
• 4e de couverture