Studierbarkeit und Studienerfolg gehören zu den meistdiskutierten Themen um Lehre und Studium an Hochschulen im deutschsprachigen Raum, seit der sogenannte Bologna-Prozess Fahrt aufnahm. Insbesondere die Sicherstellung von Studierbarkeit wird in Hochschulpolitik und Akkreditierung verstärkt gefordert, wobei immer wieder auch auf Diskussionen zu (Einflussfaktoren auf) Studienerfolg zurückgegriffen wird. Gleichzeitig besteht nach wie vor kein Konsens über Konzepte, Analyseansätze sowie über angemessene Steuerungsansätze. Die 14 Beiträge des Hefts widmen sich diesen Themenbereichen. Die versammelte Auswahl an Einreichungen spiegelt damit das breite Spektrum an Einreichungen konzeptioneller wie auch empirischer Beiträge, sowie Berichten aus der Praxis, die auf ihre jeweils eigene Art und insgesamt zur weiteren hochschulischen Entwicklung beitragen können.
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Studierbarkeit und Studienerfolg
Zwischen Konzepten, Analysen und Steuerungspraxis
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Studierbarkeit und Studienerfolg
Zwischen Konzepten, Analysen und Steuerungspraxis
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Information
Table of contents
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Zur Ausgabe
- Editorial: Studierbarkeit und Studienerfolg – zwischen Konzepten, Analysen und Steuerungspraxis: René Krempkow, Oliver Vettori & Imke Buß
- Konzeptionelle Betrachtungen zu divergierenden Konstruktionen des Studienerfolgs: Markus Seyfried, Stefan Hollenberg & Guido Baumgardt
- Einbettung des Konzepts Studierendenerfolg in die Qualitätssicherung von Studium und Lehre: Stefen Müller & Julia Kleine
- Study success – A multilayer concept put under the microscope: Pascale Stephanie Petri
- Studierbarkeit von BA-Studiengängen für internationale Studierende: Eine Frage der Studienvorbereitung in staatlichen Studienkollegs?: Rocio Ramirez & Arne Böker
- Eine Längsschnittsanalyse der Studieneingangs- und Studienprozessfaktoren auf den Studienerfolg im wirtschaftswissenschaftlichen Bachelorstudium: Carla Kühling-Thees, Jasmin Reichert-Schlax & Olga Zlatkin-Troitschanskaia
- The impact of individual factors on definitions of academic success at an Austrian University: Larissa Bartok, Robin Gleeson & Gisela Kriegler-Kastelic
- Einflussfaktoren auf Studienerfolg: Heterogene Effekte nach Studienfachgruppe?: Katharina Posch, Bianca Thaler & Franziska Lessky
- Analyse von Studierbarkeit mittels Prognose- und Simulationsmodellen: Julia Spörk, Karl Ledermüller, Robert Krikawa, Gabriel Wurzer & Shabnam Tauböck
- Zeit im Kontext des Studienerfolgs – eine quantitative Studie bei Wirtschaftsstudierenden: Nora Cechovsky & Ruth Leitner
- The benefits of arbitrariness: How institutional actors deal with Studierbarkeit and its vagueness: Oliver Vettori & Anne Schlüter
- Studienerfolgsmanagement und die Passung von Studierbarkeit und Studierfähigkeit: Tanja Schnoz-Schmied & Gian-Paolo Curcio
- Jenseits von Äpfeln und Birnen – Studienverläufe vergleichend analysieren: Christian Weßels, Katharina Pletz & Michael Koch
- Studierbarkeit aus Sicht einer Kunstuniversität: Peter Aichinger-Fankhauser, Gerhild Kronberger & Armin Ziegler
- Kompetenzorientierte Begleitung der Studierenden in der Studieneingangsphase: Alexandra Brutzer, Pia Buck & Manuela Stärk
- Impressum
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