Die Hamburger Südsee-Expedition

Über Ethnographie und Kolonialismus

Hans Fischer

• Publisher: Berenberg Verlag GmbH
• Year: 2022
• eBook ISBN: 9783949203367
• Topic: History
• Subtopic: World History
• Index: History

Hans Fischer, einer der bedeutendsten deutschen Ethnologen, dokumentierte in diesem erstmals 1981 erschienenen Buch eine für die Interessen des deutschen Kolonialismus besonders aufschluss­reiche ­»völkerkundliche« Unternehmung: Anhand der von 1908 bis 1910 von Hamburger Kaufleuten und dem ­Senat der Hansestadt ausgerichteten Südsee-Expedition zeigt sich, wie Wirtschafts­interessen, Kolonialpolitik und Rassismus eine auch von ehrlichen Forschungsinteressen getragene ­Unternehmung beeinflussten und ihr eine historische Besonderheit verliehen. Angesichts der Debatten über das, was in europäische Museen gehört oder als Raubgut zurückgegeben werden soll, ist dieser Bericht aus der kolonialistischen ­Praxis von großer Aktualität.»Die Teilnehmer der Südsee-Expedition sind der Spiegel, in dem wir uns selbst erkennen, unsere Grenzen und Begrenzungen, unsere Selbstüberheblichkeit und Beschränktheit, unsere Rücksichts­losigkeiten und Unfähigkeiten und unsere Arroganz in der Meinung, wir hätten die besseren und richtigeren politischen und wissenschaftlichen Anschauungen. Wer seine eigenen Fehler in der Geschichte nicht wiederfindet, der findet sie auch heute nicht.«?Hans Fischer

1. Vorwort

Früh, genau und aus kritischer Distanz beschrieb Hans Fischer in seinem erstmals 1981 veröffentlichten Buch Verflechtungen von Kolonialismus und Wissenschaft an dem konkreten Beispiel der Hamburger Südsee-Expedition. Diese wissenschaftlich konzipierte Schiffsreise in deutsche Kolonialgebiete des Pazifiks (im ersten Jahr »Melanesien«, im zweiten »Mikronesien«) fand in den Jahren zwischen 1908 und 1910 statt. Georg Thilenius, Museumsdirektor und Organisator, verfolgte mit der Expedition zweifellos mehrere Interessen: die des damaligen Hamburger Museums für Völkerkunde, der Völkerkunde als sich abgrenzender wissenschaftlicher Disziplin, der Hansestadt Hamburg (mit ihren Handelshäusern, Reedereien und Banken) und der damaligen deutschen Kolonialpolitik. Hans Fischers Analyse dieser komplizierten Gemengelage ist auch nach vierzig Jahren aktuell und lesenswert.¹ Er trägt nicht bloß zur Geschichte der Disziplin in der Ära des Kolonialismus-Imperialismus bei, sondern zeigt als Ethnologe und ehemaliger Direktor des genannten Völkerkundemuseums, wie und wo der koloniale Kontext die, ihrem Anspruch nach, wissenschaftliche Forschung, ihre Methoden und Ergebnisse durchdrang und prägte.

Hans Fischers Auseinandersetzung mit der kolonialen und nationalsozialistischen Vergangenheit der Ethnologie, sowohl in Publikationen (1990) als auch in der Lehre, regte weitere Forschungen an. Er schrieb, »dass Wissenschaft in politischen Zusammenhängen abläuft, ist keine neue Erkenntnis. Wie das im Einzelnen und für den Einzelnen aussieht, wird schon seltener untersucht.« (S. 30) Solche Einzelfallstudien stieß Hans Fischer mit seinen Arbeiten an, sie prägten ganz wesentlich die deutschsprachige Diskussion der Geschichte der Ethnologie in den 1980er und 90er Jahren. Am Hamburger Institut für Ethnologie entstanden Magisterarbeiten über einzelne Persönlichkeiten wie Georg Thilenius oder Elisabeth Krämer-Bannow (Teilnehmerin im zweiten Jahr der Expedition), über die historischen Völkerschauen in Hagenbecks Tierpark und die Geschäfte der Familie Umlauff sowie über das Hamburger Handelshaus Godeffroy.² Letztere diente späteren Fachhistorikern als erster systematischer Zugang zu Quellen und Überblick über die ethnographischen Unternehmungen der Godeffroys.³ Die unter Fischers Betreuung entstandene Dissertation Die deutsche Völkerkunde und ihr Verhältnis zum Kolonialismus von Manfred Gothsch (1983) erweiterte die Analyse der Verflechtung von Völkerkunde und Kolonialismus, indem sie Fallstudien zu Adolf Bastian, Leo Frobenius und Richard Thurnwald in den Mittelpunkt stellte.

Seit den 1990er Jahren ist im deutschsprachigen Raum sowie international zum Thema viel publiziert worden: über Ethnologie und Kolonialismus, über die deutsche Kolonialzeit im Pazifik, über die erwähnten Handelshäuser, Reedereien und Händler.⁴ Ein Historiker untersuchte in seiner Magisterarbeit das erste Jahr der Hamburger Südsee-Expedition.⁵ Einzelne Teilnehmer wie der Maler Hans Vogel, Elisabeth Krämer-Bannow, Malerin des zweiten Jahres und Ehefrau des Expeditionsleiters Augustin Krämer, sowie Krämer selbst oder die Forschungen Paul Hambruchs rückten ins Zentrum des Interesses und wurden neu bewertet.⁶ Katja Geisenhainer (2002) forschte über Werdegang und Wirkungsfeld des kolonialistisch eingestellten und rassistisch voreingenommenen Otto Reche. Ein Vorwort kann nicht all den neueren wissenschaftshistorischen Arbeiten gerecht werden; hier möchte ich vor allem die Aspekte hervorheben, die Hans Fischers Pionierwerk über die Hamburger Südsee-Expedition nach wie vor so hochaktuell und lesenswert machen.

Die Fallstudie der Südsee-Expedition verdeutlicht die unhinterfragte Übernahme kolonialer Ziele sowie verbreitete rassistische Haltungen der Wissenschaftler⁷ in ihrer jeweils unterschiedlich starken Ausprägung etwa bei der Beantragung von Forschungsgeldern, gegenüber der Kolonialverwaltung oder im direkten Umgang mit den Menschen vor Ort. Fischer beschreibt die damalige Antragsrhetorik, die wissenschaftlichen Zielsetzungen und das Vorgehen der Expeditionsteilnehmer. Aus unterschiedlichsten Quellen wie den »offiziellen« Tagebüchern, aus Briefen und Publikationen kann er Voreingenommenheit, Ziele, Konflikte und die in sich häufig widersprüchlichen und teils konträren Haltungen rekonstruieren. Heute würde die Expedition als »transdisziplinär« gelten. Der Hintergrund der Teilnehmer reichte von humanistisch sprachwissenschaftlicher und künstlerischer Ausbildung über medizinisch-praktische Erfahrung (Schiffs- und Tropenärzte) bis zum Studium der Geographie, physischen Anthropologie, Völkerkunde und Zoologie.

Antragsrhetorik, politische Abhängigkeiten und »angewandte« Wissenschaft

Georg Thilenius war Wissenschaftler, aber auch Unternehmer, der ein Museum leitete und zur Finanzierung geplanter Forschungen und Sammlungen erfolgreich »Drittmittel« einwarb. Er musste die Forschung den Geldgebern gegenüber rechtfertigen, in diesem Fall gegenüber der Hamburgischen Wissenschaftlichen Stiftung, die auf Initiative des Senators und späteren Bürgermeisters der Hansestadt, Werner von Melle, gegründet worden war. Hamburger Kaufleute brachten das Stiftungsvermögen auf, und der Senat verabschiedete 1907 ihre Statuten. Die Einrichtung einer Stiftungsprofessur für Geschichte sowie die Finanzierung der Hamburger Südsee-Expedition (und später deren Veröffentlichungen) waren die ersten großen Projekte der Stiftung.

Es ist also nicht erstaunlich, dass Thilenius zunächst in seiner Kommunikation mit den Geldgebern Hamburger Interessen in den Mittelpunkt stellte: zum einen das Ziel, dass sich das Hamburgische Museum durch Spezialsammlungen von anderen Museen unterscheiden und an Bedeutung gewinnen solle, zum anderen hob er die Interessen von Hamburger Firmen in der Südsee hervor. Wie Fischer anhand der Pläne und Korrespondenzen zeigt, argumentierte Thilenius, es solle eine Bevölkerung untersucht werden, die sich in einem Wandel befand, der nicht rückgängig zu machen sei. Schon europäisch beeinflusst, aber noch nicht völlig verändert. Dadurch seien Objekte der alten Kultur leichter zu bekommen, weil bereits überflüssig. Darüber hinaus ein Inselgebiet, da die Bevölkerungszahl dort niedriger und schon dezimiert sei. Außerdem waren Schiffsexpeditionen nicht nur den Hamburgern gut zu verkaufen, sondern auch ein zu jener Zeit gängiges Modell für Forschungsreisen: Das Schiff war gleichzeitig Unterkunft der Teilnehmer sowie Transportmittel für Ethnographika und Ergebnisse. Und schließlich sollte es deutsches Kolonialgebiet sein. Denn Thilenius wollte auch die Frage beantworten, wie man – im Interesse der Pflanzer und der Arbeiter auf deren Plantagen – den überall zu beobachtenden Bevölkerungsrückgang stoppen könne. Dieser wurde von Pflanzern wie Kolonialverwaltung beklagt und als Ursache der »Arbeiterfrage« gesehen. Thilenius schlug demographische Studien sowie Forschungen zu Einflüssen von Umwelt, Krankheiten, Ernährung und Klima vor.

Diese koloniale oder – wie es häufig in Thilenius Texten heißt – »praktische Aufgabe« wurde zu einem der zentralen Themen bei der Planung der Expedition. Thilenius vertrat die Meinung (im Vergleich zu anderen Themen scheint es sich nicht nur um Antragsrhetorik zu handeln), dass Wissenschaft anwendbare Ergebnisse liefern solle. Diese und deren Anerkennung würde die Völkerkunde als Fach etablieren und stärken. Mit der so begründeten Bitte um Unterstützung wandte Thilenius sich an das Reichskolonialamt, das ihm – durch den ihm bekannten Albert Hahl – die Unterstützung gewährte.

Die Begründung von Wissenschaft mit der Brauchbarkeit von Ergebnissen im Rahmen einer »angewandten Ethnologie« ist uns auch heute keineswegs fremd. Anwendungsbezüge und Verweise auf praktischen Nutzen sind heute wie damals im Rahmen von Werten, Normen und Zielen einer ganz bestimmten Gesellschaft zu verstehen. Dieser Bezugsrahmen wandelt sich jedoch stetig: »Teils ist es der Bezug auf das Grundprinzip von Wissenschaft, dass Erkenntnis nämlich ›letztendlich‹ immer dem Leben der Menschen – in einer einzelnen Gesellschaft oder aller Menschen – dienen soll und dienen kann. Aber alle praktische Anwendung kann nur im Rahmen bestimmter existierender sozialer und politischer Zusammenhänge geschehen, die ihrerseits zeitbedingt, zeitgebunden, veränderlich, sich mit Sicherheit verändernd sind.« (S. 97)

Wie Hans Fischer veranschaulicht, kann sich niemand völlig aus diesen Zusammenhängen lösen. Fülle ich beispielsweise in einem Forschungsantrag die Rubrik »Außerwissenschaftliche Bedeutsamkeit (broader impact)« aus, muss ich Kriterien berücksichtigen wie: »Forschungsbedarf aus Sicht der Praxis/Industrie«, »Umsetzbarkeit der Forschungsergebnisse in die Praxis« und dadurch angestoßene »voraussichtliche Veränderungen im außerwissenschaftlichen Bereich« (SNF-Antragsformular). Niemand wird bestreiten, dass Wissenschaft letztlich dem Wohl der Menschen dienen sollte. Dass allerdings das, was eine jeweilige Gesellschaft als solches versteht, zeitlich gebunden und nicht ohne Alternativen ist, sollten gerade Ethnologinnen und Ethnologen betonen: »Das Anwendungsproblem kann sich also nicht (nur) auf die jeweilige Gesellschaft des betreffenden Wissenschaftlers beziehen, Bezugspunkt muss in jedem Falle das Wohl der Menschheit in einer immer stärker miteinander verflochtenen Welt sein.« (S. 98) Egal, welches Problem also gerade im Zentrum der politischen Diskussion steht – wir müssen uns fragen, um wessen Wohl es geht. Nimmt man Kritik an frühen evolutionistischen Auffassungen ernst, dass der heutige nicht der höchste erreichbare und einzig denkbare Zustand ist, dann relativieren sich auch viele Anwendungsbezüge.

Empirische Forschung und kolonialer Kontext

Hans Fischers Fallstudie konzentriert sich auf die Wechselwirkungen zwischen Wissenschaft und Kolonialismus, insbesondere auf die Frage: Wie war Forschung bei lokalen Bevölkerungen in der kolonialen Situation möglich? Er zeigt, dass beides untrennbar miteinander verwoben ist, und leistet damit nicht nur einen Beitrag zu Diskussionen der heutigen Kultur- und Sozialanthropologie, sondern zeigt auch, wie sich in einer global entscheidenden Situation kapitalistische Wirtschaftsinteressen und imperialistische Politik verbanden und mehrere sich ausdifferenzierende Wissenschaften prägten. Thilenius wies die Expeditionsleiter an, dass sie vor Ort Kontakt zur Kolonialverwaltung suchen und herstellen sollten. Diese bot Schutz und Unterstützung, was allerdings zu Abhängigkeiten führte. Polizeisoldaten wurden zur Verfügung gestellt, alle Teilnehmer waren bewaffnet.

Nach den Erfahrungen mit der »Arbeiteranwerbung« für Plantagen waren die Einheimischen, vor allem während des ersten Jahres, misstrauisch und ablehnend. Sie flüchteten, wenn sie das Expeditionsschiff erblickten, in einigen Fällen griffen sie die Forscher auch an. Es kam zu Verletzungen aufseiten der Expeditionsteilnehmer und zu Toten auf der anderen Seite. Letzteres allerdings wird anhand der Tagebuchaufzeichnungen nicht ganz deutlich. Klar jedoch geht daraus hervor, dass die Bevölkerung in den bereisten Gebieten zumindest im ersten Jahr kaum einen Unterschied zwischen wissenschaftlicher Expedition, Anwerbern von Plantagen und kolonialer Verwaltung erkennen konnte.

Im zweiten Jahr sah die Situation anders aus. Dies lag teils an neuen Teilnehmern sowie an dem neuen Leiter Augustin Krämer. Sein Regiment erwies sich als sehr viel strikter und, wie Fischer den Tagebüchern entnimmt, persönlich unerfreulicher,⁸ aber wissenschaftlich erfolgreicher. Unterschiede waren auch in den bereisten Gebieten begründet: Im ersten Jahr waren es die großen Inseln des Bismarck-Archipels, im zweiten die kleinen Inseln und überwiegend Atolle Mikronesiens. Entsprechend ging es im ersten Jahr um große, im zweiten um kleinere Bevölkerungen. Vor allem aber hatte Mikronesien schon seit dem 16. Jahrhundert Kontakte mit Europäern gehabt. Die koloniale Kontrolle war um vieles stärker, die kulturellen Veränderungen ausgeprägter als in Melanesien. In dieser Situation verschlechterte sich das Verhältnis zwischen dem Expeditionsleiter Krämer und der Kolonialverwaltung merklich.

Die Teilnehmer und Ergebnisse beider Jahre unterschieden sich ebenfalls erheblich voneinander: So war der Leiter des ersten Jahres regional unerfahren, der des zweiten bereits regional erfahren. Ähnliches galt für die anderen Teilnehmer. Deren Voraussetzungen und den Umständen entsprechend auch die Methoden der beiden Jahre waren ganz verschieden: Im ersten Jahr lebten die Wissenschaftler an Bord des Schiffes, im zweiten wurden einige an Land abgesetzt und blieben dort für längere Zeit. Kurzzeitigen Besuchen in Siedlungen Melanesiens standen teils monatelange Aufenthalte in Mikronesien gegenüber. Extensive Forschung also im ersten Jahr und intensive im zweiten; Einzelbefragungen mit Dolmetschern im ersten und Aufnahme ...

Table of contents

• Cover
• Titel
• Inhalt
• 1. Vorwort mit Bibliographie
• 2. Einleitung
• 3. Das wissenschaftliche Ziel
• 4. Die koloniale Aufgabe
• 5. Der äußere Ablauf
• 6. Die Teilnehmer
• 7. Die Methode der Forschung: Erstes Jahr
• 8. Veränderung der Forschungsmethode: Zweites Jahr
• 9. Sammeln
• 10. Kolonialismus: Ausübung von Macht
• 11. Kolonialismus: Einstellung und Urteil
• Bibliographie
• Anhang: Übersichtskarten
• Dank
• Über die Autoren
• Impressum