En esta obra, diferentes autores, presentan ejemplos de diversos tipos sobre interlocución entre lo educativo y la comunicación, atravesando escenarios, medios y tecnologías de comunicación donde los sujetos sociales se confrontan a nuevas posibilidades para ser y actuar como productores, consumidores, audiencias, transmisores, usuarios, internautas, lectores y prosumidores.
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Alfabetismos mediáticos participativos
Propuestas conceptuales y recuentos empíricos
- 192 pages
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Alfabetismos mediáticos participativos
Propuestas conceptuales y recuentos empíricos
About this book
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Table of contents
- Cubierta
- Portada
- Créditos
- Contenido
- Introducción. La cambiante interacción de lo televisivo, sus audiencias y sus tecnologías: implicaciones para la educomunicación
- Hacia una cultura participativa crítica: utopía metodológica y alfabetización mediática basada en la producción digital
- Activismo y alfabetismos digitales en las resistencias y movilizaciones contemporáneas. Hacia una cultura de alfabetización mediática crítica
- Alfabetización mediática e informacional: desde las nuevas competencias hacia los nuevos currículos
- De la alfabetización mediática e informacional a los alfabetismos transmediales: ideas para una actualización e implementación posible
- De la apropiación tecnológica a la domesticación escolar del teléfono celular
- Los talleres lúdico-reflexivos como técnica en los entornos de investigación de la alfabetización y apropiación de Internet entre niñas y niños: un ejemplo de diseño y aplicación
- La influencia del entorno social en el desarrollo de la alfabetización mediática en adolescentes
- Reconstruir las biografías y trayectorias mediáticas escolares para el entendimiento de la incorporación tecnológica en la enseñanza-aprendizaje
- Los autores