Competencias digitales en la formación universitaria:
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Competencias digitales en la formación universitaria:

Educación basada en evidencias

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Competencias digitales en la formación universitaria:

Educación basada en evidencias

About this book

Esta obra está dirigida a estudiantes universitarios de la licenciatura o posgrado, docentes, administrativos y directivos de las universidades, así, como a todo aquel que se interesé en competencias digitales como parte de la formación universitaria de alta calidad.El entender las competencias digitales en los ámbitos universitarios es de suma importancia en la educación actual y del futuro. Las competencias digitales sirven para hacer un uso seguro, crítico y creativo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el ocio, la inclusión, o la participación en la sociedad, por lo que son un elemento intrínsecamente importante para lograr una alta calidad académica en la universidad. Por ello es imprescindible que todos los docentes universitarios tengan pleno conocimiento de las TIC, para fortalecer sus áreas de oportunidad. Este libro combina teoría y análisis de resultados sobre evidencias actuales de universitarios mexicanos sobre la identificación de las diferentes competencias digitales, de tal forma que todos los participantes pueden comprender la temática que ayudará a fortalecer las competencias digitales de los universitarios, para que desarrollen unas habilidades y competencias académicas, aumentando la calidad de su formación.

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Table of contents

  1. Presentación
  2. Prólogo
  3. Introducción
  4. CAPÍTULO I Retos actuales de la educación superior
  5. CAPÍTULO II Educación por competencias
  6. CAPÍTULO III Competencias digitales
  7. CAPÍTULO IV El eje de las competencias digitales al servicio de la formación universitaria en la Universidad del Valle de México
  8. CAPÍTULO VCompetencias digitales en universitarios mexicanos, el caso del campus Lomas Verdes de la Universidad del Valle de México
  9. Consideraciones finales
  10. Sobre los autores