
Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen
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Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen
About this book
Der Band dokumentiert die Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen. Dazu wurden im Schuljahr 2019/20 per Fragebogen die Schulleitungen, Lehrpersonen und SchĂŒlerInnen befragt, die an dieser Form konfessionellen Unterrichtens teilgenommen haben, sowie die Eltern der beteiligten Kinder und Jugendlichen. Wo möglich, wurden Vergleichsgruppen gezogen.Der kokoRU genieĂt in allen Gruppen groĂe Akzeptanz, er wird vor allem aus pĂ€dagogischen GrĂŒnden eingefĂŒhrt, nutzt die durch sein didaktisches Setting ermöglichten Lernchancen und wirkt dort, wo er Lerneffekte bewirkt, im Sinn seiner selbst gesteckten Ziele. Nachbesserungen sind vor allem beim Unterrichtsmaterial und in den bĂŒrokratischen Prozessen seiner Antragsstellung notwendig. Insgesamt erweist sich der kokoRU in NRW als stimmige Antwort konfessionellen Unterrichtens auf die Herausforderungen einer religiös heterogenen SchĂŒlerschaft.
Frequently asked questions
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Information
Table of contents
- Deckblatt
- Titelseite
- Impresssum
- Vorwort
- Inhaltsverzeichnis
- 1. Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht in NRW im Kontext der aktuellen Diskussion um den Religionsunterricht
- 2. Design, Methoden und Stichproben
- 3. Die Befunde der Evaluation
- 4. Darstellung und Diskussion der Ergebnisse im Querschnitt
- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
- Literatur
- Dokumentation der Erhebungsinstrumente
- Vergleichende Ăbersicht zu den Regelungen des kokoRU in den verschiedenen BundeslĂ€ndern
- Vergleichende Ăbersicht der grundlegenden Studien zum kokoRU