
Kirchengeschichte kompetenzorientiert unterrichten
Ein Arbeitsbuch
- 194 pages
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About this book
In den letzten Jahren nimmt das Interesse an der Kirchengeschichte wieder zu, im Bewusstsein, dass das Christentum ohne seine Geschichte nicht verstanden werden kann. Dieses Arbeitsbuch fĂŒr ReligionslehrerInnen, PfarrerInnen und Studierende leitet zur kompetenzorientierten ErschlieĂung von kirchenhistorischen Inhalten an. Kirchengeschichte ist seit 300 Jahren Teil des Religionsunterrichts. Was dies fĂŒr die Didaktik bedeutet, wird im ersten Kapitel ausgefĂŒhrt. Im Zentrum des Buches stehen das Kompetenzmodell fĂŒr kirchenhistorische Themen, die Diskussion um geeignete Inhalte und die Darlegung unterschiedlichster Methoden. Im ausfĂŒhrlichen Praxiskapitel wird anhand von fĂŒnf Unterrichtsreihen gezeigt, wie Kompetenzen, Inhalte und Methoden miteinander verbunden werden und wie auf diese Weise die Kompetenzen der SchĂŒlerInnen erweitert werden können.
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Information
Table of contents
- Deckblatt
- Titelseite
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung â Eine evangelische Kirchengeschichtsdidaktik
- 2. Die Entwicklung der Kirchengeschichtsdidaktik von 1700 bis 2020
- 3. Ziele und Intentionen einer kompetenzorientierten didaktischen Konzeption
- 4. Die kirchenhistorischen Inhalte des Religionsunterrichts
- 5. Methoden einer kompetenzorientierten Kirchengeschichtsdidaktik
- 6. Praxisbeispiele fĂŒr die Verbindung von Kompetenzen, Inhalten und Methoden
- Literatur