Investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en Ciencias Sociales
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Investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en Ciencias Sociales
About this book
La gran diversidad de los fenómenos educativos influenciados por las TIC está planteando nuevos paradigmas en la investigación educativa en las ciencias sociales que apuntan a la necesidad de dar mayor peso a las preocupaciones de los docentes, siendo vital que estos vuelvan a tener más oportunidades de reciclarse profesionalmente en relación con las TIC y los métodos activos.En esta obra se hallan trabajos de investigación sobre tecnología y su vinculación a las ciencias sociales, así como investigaciones sobre los valores y educación, la Escuela de Maestros desde el modelo Etievan, la geografía del abandono universitario, el diagnóstico de las necesidades percibidas en los menores con medidas judiciales, el análisis de las competencias científicas tras una intervención didáctica gamificada con tecnología, el análisis sobre los contenidos presentes en la enseñanza de la historia, los estilos de pensamiento y posición epistémica, y el enfoque didáctico sobre la manufactura de la seda en el callejero de Granada.Sin duda, estamos ante una obra referente de investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en las ciencias sociales.
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Information
Table of contents
- Cubierta
- Portadilla
- Comité Editorial
- Portada
- Créditos
- Sumario
- 1. Introducción
- 2. La tecnopedagogía aplicada a la enseñanza a través de la gamificación
- 3. Problemática del cyberbullying
- 4. Aspectos negativos de usar las TIC en el ámbito educativo
- 5. El cuento interactivo en el aula de Educación Infantil
- 6. Sensibilidad del profesorado universitario con la transformación e innovación educativa. Aportes desde el aprendizaje-servicio
- 7. Pensamiento computacional: definición y estrategias metodológicas
- 8. La intervención familiar para mejorar el rendimiento académico del alumnado de contextos vulnerables
- 9. Investigación centrada en un modelo de educación patrimonial dirigido a la formación del profesorado: «El Paseo del Prado y el Buen Retiro. Paisaje de las Artes y las Ciencias», Patrimonio Mundial
- 10. Valores y educación. Foucault y los placeres del amor
- 11. Placeres y valores. Foucault y el deseo educando
- 12. La Escuela de Maestros desde el modelo Etievan: el caso del Colegio Encuentros
- 13. Geografía del abandono universitario. Un estudio de los datos del abandono en la Educación Superior
- 14. Diagnóstico de las necesidades percibidas en los menores con medidas judiciales en medio abierto
- 15. Análisis de las competencias científicas tras una intervención didáctica gamificada con tecnología
- 16. Un análisis sobre los contenidos presentes en la enseñanza de la historia a través de los textos escolares (2000-2005). Su aplicación en la Educación Secundaria y Bachillerato
- 17. Estilos de pensamiento y posición epistémica que orientan la formación de un gerente evaluativo
- 18. La manufactura de la seda en el callejero de Granada. Una propuesta de itinerario didáctico
- Índice
- Contracubierta