Mit aktivierenden Methoden, kooperativen Lernformen sowie didaktischen Hilfestellungen und Differenzierungsangeboten sollen Menschen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gestĂ€rkt werden, politisch-ökonomische Prozesse zu verstehen und sich an ihrer demokratischen Gestaltung zu beteiligen. Themen sind u.a. globale ArbeitsverhĂ€ltnisse, GemeingĂŒter, FinanzmĂ€rkte und Klimagerechtigkeit. Das Material ist an einer bundeslĂ€nder- und schulformĂŒbergreifenden Analyse von Curricula orientiert und fĂŒllt zugleich Leerstellen. Ăkonomie wird mit Ăkologie, Geschlecht, Migration und Demokratie verknĂŒpft. Dabei werden GestaltungsvorschlĂ€ge und Aktionsformen sozialer Bewegungen zur Diskussion gestellt.

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Wirtschaft demokratisch gestalten lernen
Kritische Materialien fĂŒr Unterricht und auĂerschulische Bildung
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Wirtschaft demokratisch gestalten lernen
Kritische Materialien fĂŒr Unterricht und auĂerschulische Bildung
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Information
Table of contents
- FRONTMATTER
- Einleitung
- 1âArbeit und Geschlecht
- 1.1âDie Perleninsel
- 1.2âFrauen und MĂ€nner: Unterschiede in der Arbeitswelt
- 1.3âSorgeketten
- 1.4âCare Revolution
- 2âDurch Konsum die Welt retten?
- 2.1âAnfangen aufzuhören
- 2.2âFairer Handel als Weg zu besseren Arbeitsbedingungen?
- 2.3âDie Arbeit hinter dem Konsum
- 2.4âSolidarische Landwirtschaft als Alternative?
- 2.5âAnders konsumieren
- 3âWie funktionieren GemeingĂŒter?
- 3.1âDas Fischereispiel
- 3.2âVon GemeinguÌtern zum Kapitalismus und zurĂŒck?
- 3.3âMedikamente als GemeingĂŒter?
- 3.4âVergesellschaftung und Commons
- 4âArbeit und Kapital
- 4.1âDas GummibĂ€rchenspiel
- 4.2âMarktwirtschaft und Kapitalismus
- 4.3âArbeitsmarktpolitik
- 4.4âWiderstand gegen Ausbeutung
- 5.âGlobale ArbeitsverhĂ€ltnisse
- 5.1âKetten bilden
- 5.2âKonsumgĂŒter und Menschenrechte
- 5.3âStreit um das Lieferkettengesetz
- 6âHandelspolitik am Beispiel des EU-Mercosur-Abkommens
- 6.1âStatuentheater zur Handelspolitik
- 6.2âUm welche Interessen geht es beim EU-Mercosur-Abkommen?
- 6.3âDas Alternative Handelsmandat
- 7âFinanzmĂ€rkte und das Recht auf Wohnen
- 7.1âBulle und BĂ€r â das andere Börsenspiel
- 7.2âFinanzmĂ€rkte und WohnungsmĂ€rkte
- 7.3âWohnungskonzerne enteignen?
- 7.4âFinanzkrisen und Wohnungskrisen
- 8âKlimagerechtigkeit
- 8.1âDie globale Perspektive
- 8.2âWer hat den Klimawandel verursacht?
- 8.3âWer ist vom Klimawandel wie betroffen?
- 8.4âInternationale Klimakonferenz
- 8.5âBewegungen fĂŒr Klimagerechtigkeit
- 9âSoziale Gerechtigkeit â Steuern und Sozialstaat
- 9.1âDas Verteilungsbild
- 9.2âSoziale Gerechtigkeit
- 9.3âKinderarmut im Sozialstaat
- 9.4âWer soll wie viel bezahlen?
- 9.5âSteuerpolitik und soziale Gerechtigkeit
- 9.6âStreit um die Vermögensabgabe
- 10âPolitische Ăkonomie der Migration
- 10.1âGrĂŒnde zu gehen
- 10.2âMigrationspolitik und gesellschaftliche Interessen
- 10.3âArbeit in der europĂ€ischen Landwirtschaft
- 10.4âKampf um Bleiberechte
- Anhang I Arbeitshilfen
- Arbeitshilfe Texte verstehen
- Arbeitshilfe WortgelÀnder
- Arbeitshilfe Statistiken analysieren
- Arbeitshilfe Bilder analysieren
- Arbeitshilfe Videos analysieren
- Arbeitshilfe Diskutieren
- Arbeitshilfe Texte schreiben
- Arbeitshilfe Reflektieren und Auswerten
- Anhang II Methodenbeschreibungen
- Elfchen
- Expert*innenanhörung (Politikberatung, Lobbying)
- Expert*inneninterview
- Gruppenpuzzle
- Konfliktanalyse
- Meinungsbarometer
- Pro-Contra-Debatte
- Statuentheater (Methodenbeschreibung fĂŒr Teilnehmende)
- Talkshow
- Anhang IIIâPolitisches Handwerkszeug
- Ein Flugblatt schreiben
- Checkliste Aktionsplanung
- Politischer Aktivismus in sozialen Medien
- BACKMATTER
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