Infância e Inclusão: princípios inspiradores da atuação na educação infantil

Gabriela Dal Forno Martins, Marlene Rozek, Priscilla Wagner Sternberg

• Publisher: Editora da PUCRS
• Year: 2022
• Edition: 1
• eBook ISBN:
  9788539712342
• Topic: Education
• Subtopic: Adult Education

O movimento da inclusão requer uma mudança na forma de conceber os sujeitos e o processo de aprendizagem. Nesse sentido, é fundamental considerar que a diferença é constitutiva do ser humano e que aprender é um processo que ocorre desde o início da vida, necessariamente na relação com o outro. Esses princípios têm norteado nosso olhar e as pesquisas que realizamos. Assim, neste livro, mais do que apresentar soluções prontas, queremos inspirar os leitores a repensarem o fazer na escola de Educação Infantil, de modo a viabilizar processos efetivamente inclusivos, os quais envolvem duas metas principais: garantir a participação e oportunizar aprendizagens para todos. Sob essa perspectiva, rompe-se com qualquer perfil de escola formatada por modelos preestabelecidos e abre-se condição para pensar uma escola que se reinvente todos os dias.

Table of contents

• Capa
• Conselho Editorial
• Folha de Rosto
• Créditos
• APRESENTAÇÃO
• INTRODUÇÃO
• 1. COMO COMPREENDEMOS O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS CONCEITOS DE DEFICIÊNCIA E DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS?
• 2. DE QUAL EDUCAÇÃO INFANTIL ESTAMOS FALANDO?
• 3. POR QUE A MEDIAÇÃO É A PRINCIPAL FERRAMENTA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA PROMOÇÃO DE PROCESSOS INCLUSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
• 4. EM QUE SENTIDO CONHECER O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS PODE AJUDAR A TORNAR A EDUCAÇÃO INFANTIL MAIS INCLUSIVA?
• 5. COMO UMA COMPREENSÃO AMPLIADA DO CONCEITO DE ACESSIBILIDADE PODE AJUDAR A CONSTRUIR UM AMBIENTE MAIS INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
• 6. POR QUE A EFETIVIDADE DO PROCESSO DE INCLUSÃO DEPENDE DE UM TRABALHO EM REDES DE COLABORAÇÃO?
• SOBRE OS AUTORES
• EDIPUCRS