Partizipation und politische Teilhabe mit allen: Auftrag politischer Bildung

Vom Klassenrat zum zivilen Ungehorsam

Sabine Achour, Thomas Gill

• Publisher: Wochenschau Verlag
• Year: 2023
• Edition: 1
• eBook ISBN:
  9783756615421
• Topic: Politics & International Relations
• Subtopic: Politics
• Index: Politics & International Relations

Partizipation in der Demokratie basiert auf Grundlagen, die zugleich Ziel und Selbstverständnis politischer Bildung sind: Subjektorientierung, freie Urteilsbildung, Handlungsfähigkeit, Kritikfähigkeit, Indoktrinationsverbot, Konflikt- und Kontroversitätsorientierung. Sie bedarf aber auch einer demokratisch gesinnten Bevölkerung, die durch ihre Partizipation Demokratie mitgestaltet, weiterentwickelt und für sie einsteht.Was bedeutet es angesichts dieser gegenseitigen Angewiesenheit für die politische Bildung, wenn sich die Formen demokratischer Herrschaft in einem rasanten Wandel befinden?Der Band beleuchtet eine Vielzahl von Entwicklungen der letzten Jahren, die einerseits unsere Demokratie verändern, andererseits aber auch neue Formen von Beteiligung hervorbringen. Herausgekommen ist eine Standortbestimmung der politischen Bildung, die den Auftrag, alle Menschen mitzunehmen und ihnen Teilhabe zu ermöglichen, ernst nimmt.

Table of contents

• Frontmatter
• Inhalt
• SABINE ACHOUR, THOMAS GILL: Einleitung
• I. Grundlagen
• ROLAND ROTH: Partizipation in der repräsentativen Demokratie – revisited
• PETER MASSING: Demokratie und politische Bildung
• II. Schule
• SABINE ACHOUR: Soziale Ungleichheit politischer Teilhabe: Wie Schule das Phänomen reproduziert
• GABI ELVERICH: Demokratische Schulentwicklung und Politische Bildung
• DETLEF PECH: Unbekannt – Politische Bildung und Grundschule
• STEVE KENNER: Schulen als Bildungs-, Sozialisations- und Erfahrungsräume für Transformation und nachhaltige Entwicklung?
• ALEXANDER WOHNIG: Von der Förderung politischen Wissens undpolitischer Einstellungen zur politischen Handlungsfähigkeit? Eine Infragestellung des linearen Weges politischer Bildung
• III. Kinder- und Jugendbildung
• KATRIN REIMER-GORDINSKAYA: Möglichkeiten und Grenzen politischer Bildungin Kindertageseinrichtungen – Entwicklungspsychologische und kindheitswissenschaftliche Perspektiven im Dialog
• INA BIELENBERG: Zum Wechselverhältnis von politischer Teilhabe und politischer Bildung
• JANA RINGER: Beteiligung und Politische Bildung in der Offenen Jugendarbeit
• HEIKE RADVAN: Der NSU-Komplex. Verantwortung(sübernahme) Sozialer Arbeit?
• ROSA BRACKER, WIBKE RIEKMANN: Demokratie und politische Bildung in der Jugendverbandsarbeit
• MIRJAM BLUMENTHAL: Politische Kinder- und Jugendbildung in Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus am Beispiel der SJD-Die Falken Neukölln
• IV. Politische Teilhabein der postmigrantischen Gesellschaft
• SEYRAN BOSTANCI: Partizipation und Inklusion in einer postmigrantischen Gesellschaft
• DENIZ NERGIZ: Integrations(bei)räte in Deutschland: Politische Teilhabe und Teilnahme in der Kommune
• TERESITA CANNELLA, LUCILLA LEPRATTI: BeVisible – Menschen und ihre politischen Interessen sichtbar werden lassen
• TANNAZ FALAKNAZ, ANNA STAHL-CZECHOWSKA: „Und deshalb glaube ich, dass wir es zusammen schaffen können.“ Über Mentoring-Programme zur Stärkungpolitischer Teilhabe von Frauen mit Migrationsgeschichte
• FILIZ KEKÜLLÜOĞLU, LENA STEENBUCK: Politische Teilhabe von Geflüchteten: Das „Modul politische Teilhabe“
• V. Aufsuchende politische Bildung
• RAIKO HANNEMANN, NELE RATHKE, HEINZ STAPF-FINÉ: Ungleiche Teilhabechancen im Spätkapitalismus – die Bedeutung prekärer Lebenslagenfür Demokratieentwicklung und aufsuchende politische Bildung. Überlegungen auf Basis empirischer Forschungen im Osten Berlins
• NELE RATHKE, ANNETTE WALLENTIN: Wie weit weg ist Politik? Aufsuchende politische Bildung als Chance. Ein Praxisbericht
• ANN-SOFIE SUSEN: Mitreden und mitmischen: Diskursive Beteiligung im lokalen Raum. Ein Beispiel aus der Praxis
• VI. Blick in die Zukunft
• THOMAS GILL: Solidarität in Zeiten der Differenz –Perspektiven der politischen Bildung
• PAULINA FRÖHLICH: Klimaneutralität und die GroßeTransformation. Politische Bildung muss zum Handeln ermutigen und befähigen
• ARNE BUSSE, ANDRÉ NAGEL: Digitale Teilhabe und politische Bildung
• DANIELA KOLBE: Politische Bildung durch die politische Brille gesehen
• Autor*innen
• Backmatter