Praxen der Anerkennung
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Praxen der Anerkennung

Vereine von Jugendlichen mit Migrationshintergrund

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Vereine von Jugendlichen mit Migrationshintergrund

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JugendverbĂ€nde sind wichtige Sozialisationsarenen fĂŒr Jugendliche. Wie und wo aber engagieren sich Jugendliche mit Migrationshintergrund, die bisher in den anerkannten Jugendvereinen seltener vertreten sind? Die empirische Studie fragt erstmals nach der Bedeutung von Vereinen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund (VJM). Sie untersucht anhand von drei VJM die WĂŒnsche, Hoffnungen und Forderungen, die Jugendliche mit Migrationshintergrund mit den Vereinen, aber auch mit dem Leben in Deutschland verbinden. Dabei kann gezeigt werden, dass VJM keine Arenen des 'entweder-oder', sondern der kontingenten Gleichzeitigkeit verschiedener Relevanz- und Bezugssysteme fĂŒr die Jugendlichen sind. Durch die Synthese verschiedener Praxen der Anerkennung, die auf adoleszenzspezifischen und gleichzeitig migrations- bzw. diskriminierungsrelevanten Faktoren beruhen, können die Vereine den Jugendlichen RĂ€ume bereit stellen, die es ihnen ermöglichen, selbstbewusst in der Gesellschaft zu partizipieren.

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Information

Table of contents

  1. Praxen der Anerkennung
  2. Inhalt
  3. Einleitung
  4. 1 Jugendvereine und Vereine von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Deutschland
  5. 2 Anerkennungstheorien als Referenzrahmen fĂŒr das VerstĂ€ndnis von Vereinen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
  6. 3 Positionieren und positioniert werden – ReprĂ€sentationstheorien als SchlĂŒssel zum VerstĂ€ndnis von Rassismus und Widerstand
  7. 4 Methodenwahl und methodologische Fundierung der Forschungsstrategie
  8. 5 Rassismus und Ausgrenzungserfahrungen im Leben von minorisierten Jugendlichen: „Sie merken, ich bin nicht gleichgestellt“
  9. 6 Vereins-Stimmen – ReprĂ€sentationsstrategien
  10. 7 Praxen der Anerkennung: „Damit sie endlich wieder mal an sich glauben“
  11. 8. Zwischen Anerkennung und Exklusion – Schlussdiskussion
  12. Literatur
  13. Anhang
  14. Verzeichnis der Tabellen und Grafiken