Was heißt guter Geschichtsunterricht?
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Was heißt guter Geschichtsunterricht?

Perspektiven im Vergleich

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Was heißt guter Geschichtsunterricht?

Perspektiven im Vergleich

About this book

Die Geschichtsdidaktik hat den Geschichtsunterricht wiederentdeckt. ImZentrum dieses Bandes steht eine als Transkript dokumentierte Doppelstundezur Oktoberrevolution. Erstmals begeben sich unterschiedlicheFachleiter und renommierte Geschichtsdidaktiker auf die Suche nachMerkmalen guten Geschichtsunterrichts, indem sie ihren Blick auf einengemeinsamen Datensatz richten. Sie profilieren ihre eigenen Urteilsmaßstäbeund äußern sich zur didaktischen Qualität der untersuchten Geschichtsstunde.Außerdem werden die Perspektiven des Lehrers und derSchüler untersucht.

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Information

Publisher
Wochenschau Verlag
Year
2016
eBook ISBN
9783734404047
Topic
Geschichte
Subtopic
Historischer Bezug

Table of contents

  1. Inhaltsverzeichnis
  2. 0. Vorwort 2. Aufl
  3. Johannes Meyer-Hamme, Holger Thünemann, Meik Zülsdorf-Kersting: Vorwort zur zweiten Auflage
  4. Meik Zülsdorf-Kersting: Was ist guter Geschichtsunterricht?
  5. Johannes Meyer-Hamme: „Ja also, das war ’ne gute Stunde“
  6. Holger Thünemann: „Ganz, ganz historisch gedacht“
  7. Michael Sauer: „Putsch“ oder „Revolution“?
  8. Peter Gautschi, Karin Barth, Hans Utz „Überlegt mal, was da los ist!“
  9. Andreas Körber „Putsch“ und „Revolution“ – Begriffe als Voraussetzung und Gegenstand historischen Lernens
  10. Gerhard Henke-Bockschatz, Christian Mehr: Von den Möglichkeiten historischen Verstehens im Unterricht als sozialer Praxis
  11. Michele Barricelli: „Das wollt’ ich nur erzählen.“
  12. Wolfgang Hasberg: Analytische Wege zu besserem Geschichtsunterricht
  13. Kristina Lange: Was ist guter Geschichtsunterricht?
  14. Johannes Heinßen: Hauptproblem Didaktisierung
  15. Ludger Schröer: Mitschnitte aus Geschichtsstunden? Zugreifen!
  16. Hilke Günther-Arndt: Auf der Suche nach Qualitätsmerkmalen guten Geschichtsunterrichts
  17. Lukas Strobe: Zuversicht und Gelassenheit
  18. Transkript der Doppelstunde
  19. Material
  20. Autorenverzeichnis