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About this book
10 Jahre Behindertenrechtskonvention (BRK)"Inklusion bedeutet, dass kein Mensch ausgeschlossen, ausgegrenzt oder an den Rand gedrĂ€ngt werden darf. Wir haben alle die gleichen Rechte und den Anspruch darauf, dass der Staat sie umsetzt", so das Deutsche Institut fĂŒr Menschenrechte. Die Behindertenrechtskonvention unterstreicht den menschenrechtlichen Status von Inklusion. Menschenrechte gewĂ€hrleisten den Schutz vor jeglicher Form von Diskriminierung, zum Beispiel aufgrund einer Behinderung, der Hautfarbe, der sozialen, ökonomischen, ethnisch-nationalen Herkunft, der GeschlechtsidentitĂ€t oder der sexuellen Orientierung.Der Inklusionsbegriff bezieht sich also nicht mehr nur auf die Belange von Menschen mit Behinderungen â auch wenn fĂŒr diese Gruppe die BRK eine besondere Errungenschaft darstellt: Sie hat erfolgreich Rechte und AnsprĂŒche eingefordert, von denen sie lange ausgeschlossen war. Mit dieser erweiterten Perspektive erfĂ€hrt das VerstĂ€ndnis von "Behinderung" einen Paradigmenwechsel: Behinderung ist kein zuschreibbares Merkmal, sondern bezieht sich auf Barrieren â baulich, strukturell und in den Köpfen, durch die gesellschaftliche Teilhabe behindert oder gar versagt wird. 2009 hat Deutschland die UN-Behindertenrechtskonvention unterschrieben. Diese Ausgabe von POLITIKUM geht der Frage nach, welche Bilanz sich nach zehn Jahren fĂŒr Deutschland ziehen lĂ€sst.Inklusion wirft gesellschaftliche Grundfragen auf, die nicht nur politisch, sondern von verschiedensten Akteuren diskutiert und aufgegriffen werden mĂŒssen: Wie stellen wir uns ein gleichberechtigtes Leben und Teilhabe aller in einer offenen Gesellschaft vor? Unter welchen Bedingungen wird Inklusion erst möglich? Wann sprechen wir von Exklusion? Was bedeutet das fĂŒr den gesellschaftlichen Zusammenhalt?Die Inklusionsfrage bezieht sich auf alle gesellschaftlichen Bereiche, auf verfassungsrechtliche Entwicklungen, auf das System sozialer Leistungen, den Arbeitsmarkt, das Zusammenleben in migrationsbedingter Vielfalt, auf den Arbeitsmarkt und natĂŒrlich auf das System Bildung sowie die Institution Schule. Dabei sind die Entwicklungen mal fortschrittlich, mal rĂŒcklĂ€ufig, mal widersprĂŒchlich. Inklusion ist nicht nur das Ziel, sondern auch der Weg.
Frequently asked questions
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Information
Table of contents
- Cover
- Editorial
- Inhalt
- Robert Uerpmann-Wittzack: Der lange Weg der Inklusion ins deutsche ÂVerfassungsrecht
- Frank WieĂner: Ausgegrenzt und abgehĂ€ngt
- Naika Foroutan und Seyran Bostancı: Inklusion in der postmigrantischen Gesellschaft
- Gudrun Wansing: Inklusion und Exklusion durch Erwerbsarbeit
- Toni Simon und Detlef Pech: Partizipation und (schulische) Inklusion
- Debatte: Inklusion in der Schule â Stand, Chancen, HĂŒrden
- Karina Fröhner und Klaus Zierer: 10 Jahre UN-BehindertenrechtsÂkonvention
- Interview mit RaĂșl Krauthausen: âWir haben ein Umsetzungsproblemâ
- Thilo KöĂler: Geteilte Regierung in einem gespaltenen Land
- BĂŒcher zum Thema
- Das besondere Buch
- BĂŒcher fĂŒr den Politikunterricht
- Literaturtipps
- Impressum
- Unbenannt
- Backcover