Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht
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Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht

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Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht

About this book

Je heterogener die SchĂŒlerschaft wird, umso notwendiger ist interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht. Die Geschichte bietet eine Fundgrube interkultureller Begegnungen, die fĂŒr den Unterricht erschlossen werden können. Zentrale Prinzipien historischen Lernens, wie etwa MultiperspektivitĂ€t, KontroversitĂ€t und Fremdverstehen, beinhalten großes Potenzial fĂŒr eine interkulturelle Bildung.Dieser Band ist ein PlĂ€doyer fĂŒr die stete Anpassung von Geschichtsunterricht an die Herausforderungen unserer globalisierten Gegenwart. Er zeigt, wie interkulturelles Lernen ausgehend von Inhalten geplant und durch geeignete Materialauswahl und methodisch-didaktische Schwerpunktsetzung begleitet werden kann. Zahlreiche Praxisbeispiele erleichtern die Umsetzung im Unterrichtsalltag.

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Information

Table of contents

  1. Cover
  2. Titelseite
  3. Impressum
  4. Inhalt
  5. 1. EinfĂŒhrende Bemerkungen
  6. 2. Wozu interkulturelles Geschichtslernen?
  7. 3. Begriffe und Debatten im Blickfeld von interkulturellem Lernen
  8. 4. Interkultureller Geschichtsunterricht: Zwischen Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik
  9. 5. Geschichtsunterricht postkolonial: Der kleine Bruder des interkulturellen Geschichtslernens?
  10. 6. Interkulturelles Geschichtslernen und die Kompetenzorientierung
  11. 7. Interkulturelles Lernen in der Verzahnung mit fachdidaktischen Prinzipien
  12. 8. Der Vergleich und der Transfer im interkulturellen Geschichtsunterricht
  13. 9. Das Potenzial von Quellen im interkulturellen Geschichtsunterricht
  14. 10. Methoden zur UnterstĂŒtzung interkulturellen Lernens
  15. 11. Die Periodisierung von Geschichte: Kein Patentrezept?
  16. 12. GrenzĂŒbergreifende SchulbĂŒcher
  17. 13. Bilingualer Geschichtsunterricht: Der Inbegriff interkulturellen Lernens?
  18. 14. Interkulturelles Lernen an außerschulischen Lernorten
  19. 15. Interkulturelles Lernen in Form von SchĂŒlerwettbewerben
  20. 16. Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht: Herausforderungen und Grenzen
  21. 17. Hotspots: Eine Themenauswahl – Beispiele der Umsetzung
  22. 18. Schlussbetrachtung
  23. Literatur
  24. Anmerkungen
  25. Weitere BĂŒcher im Wochenschau Verlag
  26. RĂŒckentext