Geschichte bilingual unterrichten
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Geschichte bilingual unterrichten

Didaktische Grundlagen und methodische Zugänge

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Geschichte bilingual unterrichten

Didaktische Grundlagen und methodische Zugänge

About this book

Bilingualer Geschichtsunterricht ist mittlerweile an zahlreichen Schulen fest etabliert. Historisches Lernen soll hier Hand in Hand mit dem Erlernen einer Fremdsprache gehen. Lehrerinnen und Lehrer stellt dies vor große Herausforderungen. Nicht zuletzt, weil eine Didaktik des bilingualen Geschichtsunterrichts nach wie vor nicht vorliegt.Der erste Teil dieses Bandes stellt die Frage nach den curricularen, schulischen und didaktischen Rahmenbedingungen eines gelingenden bilingualen Geschichtsunterrichts. Der zweite Teil steht ganz im Zeichen der unterrichtspraktischen Anwendung dieser Befunde. Exemplarisch werden zum Unterrichtsgegenstand "Imperialismus" die Lernpotentiale bilingualen Geschichtsunterrichts aufgezeigt und verschiedene methodische Zugänge diskutiert.

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Information

Publisher
Wochenschau Verlag
Year
2016
Print ISBN
9783734402418
eBook ISBN
9783734402425
Edition
1
Topic
Geschichte
Subtopic
Historischer Bezug

Table of contents

  1. Cover
  2. Titelseite
  3. Impressum
  4. Inhalt
  5. 1. Geschichte bilingual unterrichten – funktioniert das? Reaktionen und Herausforderungen
  6. 2. Curriculare und schulische Rahmenbedingungen
  7. 3. Geschichte bilingual: ein kontrovers diskutiertes Unterrichtsprinzip
  8. 4. Geschichte bilingual unterrichten – das Beispiel Imperialismus
  9. 5. Fazit und Ausblick
  10. Literaturverzeichnis
  11. Weitere Bücher im Wochenschau Verlag