
Besser leben
Journal fĂŒr politische Bildung 4/2016
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Besser leben
Journal fĂŒr politische Bildung 4/2016
About this book
"Besser leben!" Welche Bilder verbinden sich mit diesem Titel, was kann er bedeuten? Geht es um eine Steigerung des Wohlstands, um ĂŒber mehr GĂŒter und Dienstleistungen zu verfĂŒgen? Sind höhere Einkommen, vielfĂ€ltigeres Warenangebot, steigende Profite notwendige Voraussetzungen fĂŒr ein besseres Leben? Lange Zeit galt ein hinreichendes ökonomisches Wachstum fraglos als Garantie fĂŒr einen fortwĂ€hrenden Zuwachs des Wohlstands der BĂŒrger/-innen.SpĂ€testens seit den 1970er Jahren begann mit dem Bericht des Club of Rome eine Debatte um die "Grenzen des Wachstums". Zentrale Aspekte des Berichts waren, dass die natĂŒrlichen Ressourcen begrenzt sind und die Form des Wirtschaftens und der Lebensweise massive Auswirkungen auf die Umwelt haben. In Verbindung mit der aufkommenden Umwelt- und Ăkologiebewegung nahm die politische Jugend- und Erwachsenenbildung diese Fragestellungen auf und entwickelte entsprechende Bildungskonzepte. Nach dem Höhepunkt dieser Entwicklung in den 1980er und Anfang der 1990er Jahren wurde das Thema in den Hintergrund gedrĂ€ngt; vielleicht auch, da diese Konzepte teilweise normativ ĂŒberladen waren.Mit der Frage nach den Bedingungen einer globalen nachhaltigen Entwicklung wurde die Umweltdebatte seit den 1990er Jahren substanziell und bezogen auf ihre Reichweite deutlich erweitert. Ăkologische, ökonomische und soziale Aspekte galt es nun in die Umweltbildung zu integrieren und die globalen Dimensionen im Sinne einer weltweiten Gerechtigkeit zu berĂŒcksichtigen.In diesem Kontext stellte sich die Frage nach der ZukunftsfĂ€higkeit des kapitalistischen Wirtschaftssystems und unserer Lebensweise. Gemeinsame Perspektive dieser Frage ist die Suche nach Vorstellungen eines besseren Lebens, das die natĂŒrlichen Ressourcen schont, eine Optionsvielfalt von LebensentwĂŒrfen ermöglicht, demokratische Teilhabe erweitert und zur globalen Gerechtigkeit beitrĂ€gt.
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Information
Table of contents
- INHALT
- Editorial
- SchwerPunkt
- MitDENKEN
- ĂberGrenzen
- LeseZeichen
- VorGĂ€nge
- AugenMerk