Wie plane ich meine Lehrveranstaltung und was muss ich dabei beachten? Diese Fragen beschäftigen vor Beginn jedes Semesters Lehrende der Geschichtswissenschaft und angrenzender Disziplinen an deutschen Hochschulen. Der vorliegende Band gibt hierzu theoretisch fundierte und praxisorientierte Hilfestellungen. Der komplexe Prozess der Planung wird entlang folgender Schritte strukturiert: â˘Rahmenbedingungen der geplanten Lehrveranstaltung kennen und Lernziele bestimmenâ˘Lernvoraussetzungen eruieren und Lehre lernorientiert gestaltenâ˘PrĂźfungsmodalitäten festlegenâ˘Lehrinhalte und Lehrmethoden auswählenâ˘Planung des Gesamtsemestersâ˘Planung einzelner Sitzungenâ˘Reflexion und Anpassung im Laufe bzw. nach Ende des Semesters
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Planung einer geschichtswissenschaftlichen Lehrveranstaltung
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Table of contents
- 1. Einleitung
- 2. Das Umfeld kennen:Lehren und Lernen ingestuften Studiengängen
- 3. Rahmenbedingungender geplanten Lehrveranstaltungkennen und Lernziele bestimmen
- 4. Lernvoraussetzungeneruieren und Lehrelernerorientiert gestalten
- 5. PruĚfungsmodalitätenfestlegen
- 6. Lehrinhalte und Lehrmethodenauswählen
- 7. Planung des Gesamtsemesters
- 8. Planung einzelnerSitzungen
- 9. Reflexion und Anpassungim Laufe und nachEnde des Semesters
- Glossar
- Literaturverzeichnis
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