Vlog Literário: Um Possível Recurso Didático para a Formação Leitora
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Vlog Literário: Um Possível Recurso Didático para a Formação Leitora

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Vlog Literário: Um Possível Recurso Didático para a Formação Leitora

About this book

O livro Vlog literário: um possível recurso didático para a formação leitora lança um olhar para os novos tipos de conteúdo literário que circulam no cotidiano dos estudantes, por meio das plataformas digitais. A autora observa que a experiência de ler e escrever, na atualidade, é atravessada por recursos tecnológicos que não devem ser entendidos como determinantes do processo de ensino-aprendizagem, mas como elementos que reconfiguram os contextos de produção, distribuição, consumo e recepção de informações diversas, reverberando também na formação leitora. Refletir criticamente acerca desse processo é uma tarefa da escola como agência qualificada de letramento. Desse modo, este livro parte de uma breve revisão teórico-crítica do texto multimodal para propor um exercício de análise de vlogs como um recurso didático possível, enfatizando três aspectos centrais: a ampliação do repertório, o acesso ao texto literário e a interação leitor/texto. A seleção dos vídeos foi baseada nas listas dos títulos mais solicitados pelos principais exames nacionais de ingresso ao ensino superior, que delimitam o conto como gênero literário referencial. Ao final, o leitor tem, como sugestão, a proposta de duas oficinas com uso de vlogs literários como um material de apoio didático ao trabalho de reflexão e à prática docente. Desejamos que esta publicação proponha um olhar mais acurado para as inter-relações entre leitores, textos, linguagens e suas tecnologias.

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Information

Year
2023
eBook ISBN
9786525050409
Edition
1

Table of contents

  1. INTRODUÇÃO
  2. 1
  3. 2
  4. 3
  5. 4
  6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
  7. REFERÊNCIAS