Do ensino presencial ao ensino remoto
vivências da docência na EJA em espaço prisional, resultantes da pandemia por Covid-19
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Do ensino presencial ao ensino remoto
vivências da docência na EJA em espaço prisional, resultantes da pandemia por Covid-19
About this book
No contexto de pandemia de Covid-19, vivenciado desde o mês de março de 2020, vê-se na educação, em geral, mudanças, ajustes e reajustes. Nesse sentido, a educação nas escolas destinadas ao aprisionamento têm vivenciado impasses e tiveram que se adequar e criar estratégias para enfrentar as restrições quanto ao não uso das tecnologias por parte dos alunos e que, no contexto da pandemia, seu uso é crucial para que o processo educativo formal se torne possível.Este livro se divide em 4 capítulos: o primeiro capítulo trata da metodologia utilizada na investigação desta pesquisa; no segundo capítulo, é traçada uma linha do tempo composta dos documentos norteadores contendo estratégias do Estado de Minas Gerais, além de possíveis soluções para a educação no enfrentamento e combate à pandemia por Covid-19; o terceiro capítulo aborda a vivência do professorado nesses espaços e, por fim, o quarto capítulo traz à tona realidades do trabalho no que diz respeito ao fazer pedagógico, às condições de trabalho, dificuldades e especificidades em tempos de pandemia por Covid-19.Uma importante contribuição é a busca do entendimento de como os envolvidos buscam condições para a manutenção do ambiente escolar, enfrentando a temporalidade de pandemia, o que faz refletir em como a educação pode estar comprometida nesses espaços da escola na prisão, não só no que tange à qualidade, mas, principalmente, sobre sua própria sobrevivência.
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Information
Table of contents
- Capa
- Folha de Rosto
- Créditos
- 1. INTRODUÇÃO
- 2. PROPOSIÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA E METODOLOGIA
- 3. A EDUCAÇÃO EM ESPAÇO PRISIONAL FRENTE À PANDEMIA POR COVID-19: O BREVE CAMINHO DE MUDANÇAS, TUMULTOS E INCERTEZAS
- 4. A ESCOLA NA PRISÃO: ESPAÇO DE ARTIFICIALIDADES E RESTRIÇÕES?
- 5. O TRABALHO DO PROFESSOR NA ESCOLA DA PRISÃO EM CONTEXTO DE PANDEMIA
- CONSIDERAÇÕES FINAIS
- REFERÊNCIAS