Desafios para uma formação integral
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Desafios para uma formação integral

Contribuições da psicologia da educação

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Desafios para uma formação integral

Contribuições da psicologia da educação

About this book

Esta obra faz parte de um processo de mobilização coletiva entre pesquisadoras e pesquisadores que participam ativamente do GT 20 - Psicologia da Educação nas reuniões da ANPEd Regional Sudeste na última década. Da convergência das temáticas trabalhadas pelo grupo surge a coleção Psicologia da Educação – ANPEd Sudeste, que apresenta agora este que é o seu terceiro volume. O livro traz produções divididas em três blocos temáticos, sendo eles: 1. Projetos de vida e sentidos de vida na escola: problematizações para a formação integral; 2. Processos pedagógicos na educação básica: aspectos do enfoque histórico-cultural para a formação integral; 3. Temáticas educacionais para a formação integral. Os três blocos dialogam entre si visando à contribuição da Psicologia da Educação para a formação integral de estudantes da Educação Infantil, do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e Ensino Superior sob abordagens teórico-metodológicas diversas.

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Information

Publisher
Paco e Littera
Year
2023
eBook ISBN
9788546225002
Edition
1
Topic
Education
Subtopic
Educational Psychology

Table of contents

  1. Folha de rosto
  2. Prefácio
  3. Apresentação
  4. Bloco 1 - Projetos de vida e sentidos de vida na escola: problematizações para a formação integral
  5. Projetos de vida dos professores da escola pública brasileira
  6. Projetos de vida de adultos emergentes e práticas educativas ao longo da vida
  7. Por uma educação integral: um breve diálogo entre Viktor Frankl e Edgar Morin
  8. Bloco 2 - Processos pedagógicos na educação básica: aspectos do enfoque histórico-cultural para a formação integral
  9. O início da vida escolar: dramas na construção de amizades
  10. A última cavaleira do Apocalipse: um enredo caótico do ensino da escola pública do estado de São Paulo no ensino médio
  11. A oralidade/gestualidade no processo de desenvolvimento cultural de um aluno surdo bimodal
  12. Bloco 3 - Temáticas educacionais para a formação integral
  13. Arte como atividade genérica no desenvolvimento humano: contribuições do enfoque histórico cultural
  14. O ideário das competências na formação de psicólogas(os) escolares e educacionais: uma problematização no escopo da psicologia histórico-cultural
  15. Seria a perspectiva do professor reflexivo uma solução para a violência nas escolas brasileiras?
  16. A pós-graduação deslúdica
  17. Página final