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Cocriar a Educação
Metodologias Ativas, Inclusão, Aprendizagens, Tecnologias e Avaliações
- 144 pages
- Portuguese
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Cocriar a Educação
Metodologias Ativas, Inclusão, Aprendizagens, Tecnologias e Avaliações
About this book
Neste livro Educadores e educadoras de continentes e estados diferentes se conectaram em função desse enriquecedor exercício cocriativo, para contribuir com reflexões, partilhas de boas práticas e ações educativas. Está estruturado em duas partes que correspondem à aplicação dos conceitos que compõem o título da obra. Escrevem nesta obra: Edeilson Mestre Braga, Edson Roberto Oaigen, Keila de Souza Lima, Liliam Doussou Romero, Maria Ruth Celí Barbosa Vasconcelos de Azevedo, Natalina Maia Barbosa, Raimundo do Carmo Teixeira, Sandra Maciel de Arruda Voos, Sandra Maria Souto Costa, Silvani da Silva Ferreira e Thiago Maciel Ferreira.
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Information
Table of contents
- Prefácio
- Sobre os Organizadores
- PARTE I - APRENDIZAGEM, METODOLOGIAS E TECNOLOGIA
- 1. A Aplicação das Metodologias Ativas na Educação Superior e a sua Influência no EnsinoThiago Maciel Ferreira
- 2. O Ensino da Dança e o Processo de Integração da Educação e CulturaMaria Ruth Celí Barbosa Vasconcelos de AzevedoLiliam Doussou Romero
- 3. Avaliação Mediadora no Ensino e Aprendizagem em HistóriaEdeilson Mestre BragaEdson Roberto Oaigen.
- 4. A Dança de Salão como Ferramenta Integrativa no Processo EducacionalMaria Ruth Celí Barbosa Vasconcelos de AzevedoEdson Roberto Oaigen
- 5. O Papel das Tecnologias na Aprendizagem MatemáticaRaimundo do Carmo Teixeira
- PARTE II - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS POSSIBILIDADES
- 6. A Educação Inclusiva dos Alunos com Transtorno do Desenvolvimento IntelectualSandra Maciel de Arruda Voos
- 7. A Aprendizagem e Dificuldades em Apreender os Conteúdos: um desafio contemporâneoSilvani da Silva Ferreira
- 8. Deficiência Intelectual: dificuldades e estratégias para ensinar na sala de aula do ensino regularKeila de Souza Lima
- 9. Crenças de Pais e Professores para o Desenvolvimento de Crianças e Adolescentes com TEASandra Maria Souto Costa
- 10. Concepções de Indisciplina Escolar com Fator Dificultador da Prática DocenteNatalina Maia Barbosa
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