En este libro se plantea como los docentes de las Escuelas de Educación Normal Superior estamos asistiendo a un relevo generacional donde los estudiantes están socializados y adaptados a las propuestas que transitan de lo solido a lo liquido en la que predominan la flexibilidad, la inseguridad de perspectivas, el consumismo, el hedonismo y otros antivalores que promueven actitudes de desinterés, desencanto y poca credibilidad en las viejas instituciones sociales, siendo la escuela un caso fundamental. Los trabajos que aquí se presentan sobre los estudiantes y sus significados, trayectorias, expectativas, revelan en buena medida que las Escuelas Normales tienen una nueva crisis que atender, asunto nada fácil de afrontar para una institución que surgió para mantener la Norma.

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Information

Publisher

Newton Edición y Tecnología Educativa

Year

eBook ISBN

Topic

Subtopic

INTRODUCCIÓN
COMPRENDIENDO LA JUVENTUD ACTUAL: UNA MIRADA PSICOANALÍTICA
LA INSEGURIDAD DE LAS PERSPECTIVAS COMO NUEVA NORMALIDAD. ITINERARIOS DE LOS ESTUDIANTES DE ESCUELAS NORMALES
LA ELECCIÓN DE SER DOCENTE. VOCES DE LOS ESTUDIANTES NORMALISTAS
SER O NO SER: VOCACIÓN, MOTIVOS Y EXPECTATIVAS DE INGRESO A LA ESCUELA NORMAL DESDE LA VOZ DE LOS ESTUDIANTES
TRAYECTORIAS ACADÉMICAS DE ESTUDIANTES INDÍGENAS DE LA ENVM
SIGNIFICADOS DE SER JOVEN, INDÍGENA Y ESTUDIANTE NORMALISTA EN EL VALLE DEL MEZQUITAL
SIGNIFICADOS DE LOS JÓVENES NORMALISTAS EN EL ACOMPAÑAMIENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL DOCUMENTO DE TITULACIÓN
ALGUNAS CONSIDERACIONES FINALES

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