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About this book
Com foco no Ensino Médio, esta coleção traz um material produzido a partir de pesquisas e reflexões de professores e pesquisadores de diversas instituições do Brasil, que se destacaram nos últimos anos por suas contribuições no avanço da educação. O ensino de Língua Portuguesa tem sido centro de discussões e mudanças que buscam maneiras de pensar a aprendizagem a partir de um desenvolvimento crítico e de formar sujeitos que possam agir de modo transformador nos contextos complexos que temos hoje na sociedade. O Ensino Médio, por sua vez, tem sido tema de muitas reflexões que exigem mudanças de posturas pedagógicas. Esta obra vem contribuir para a reflexão do ensino de Língua Portuguesa no Ensino Médio, focando nas questões da aprendizagem da leitura, da produção de textos e de discursos com ênfase no desenvolvimento do sujeito a partir de interdisciplinaridade, oralidade, multimodalidade, gramática, entre outros temas.
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Information
Table of contents
- Capítulo 1. Transdisciplinaridade e construção de saberes na contemporaneidade: proposta para o ensino de língua portuguesa
- Capítulo 2. Leitura: um campo dos sentidos
- Capítulo 3. A produção textual: etapas para uma ação discursiva
- Capítulo 4. A prática da variação linguística e a variação linguística na prática da sala de aula
- Capítulo 5. O trabalho com a oralidade no ensino médio
- Capítulo 6. O ensino de gramática nas aulas de Língua Portuguesa: como fazê-lo funcionar?
- Capítulo 7. Multimodalidade, leitura e escrita: novas práticas de letramento
- Capítulo 8. O ensino de língua portuguesa em uma abordagem dos gêneros do discurso
- Capítulo 9. Questões à parte: a diversidade em pauta
- Capítulo 10. A avaliação nas aulas de Língua Portuguesa: como avaliar no contexto do ensino médio