Les Littératies
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Les Littératies

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Les Littératies

About this book

Signées par des spécialistes provenant de différentes provinces canadiennes, les huit études réunies dans ce volume nous font découvrir que l'acquisition de la littératie est influencée tant par le développement linguistique que l'environnement familial ou la société dans laquelle l'enfant évolue. La littératie -- néologisme qui s'intègre graduellement dans le langage de l'éducation -- vise à rendre compte du caractère englobant de la langue et de la culture. En effet, la littératie dépasse le simple fait de savoir lire et écrire et renvoie aux capacités de l'individu à maîtriser l'écrit pour penser, communiquer, acquérir des connaissances, résoudre des problèmes, réfléchir sur son existence, partager sa culture et se divertir. L'individu lettré ne peut donc se définir sans l'écrit qui est un atout indispensable pour lire, se lire et lire le monde qui nous entoure. Chaque étude contribue de façon originale à faire comprendre les enjeux essentiels qui influencent la littératie.

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Index sélectif des noms propres
Adams, M. J., 197, 202
Ahlsten, G., 99, 124
Ahonen, T., 99, 126
Akey, T. M., 123, 125
Alberta, ministère de l’éducation de l’, 217, 223
Alexander, P. A., 192, 202
Allard, R., 190, 191, 205, 223
Allard, S., 190, 202
Allington, R. L., 192, 202
Allman T. M., 37, 51
Alves-Martins, M., 8, 31, 37, 54
Ambrose, R., 78, 84, 90
Anderson, J., 77, 78, 82, 84, 89, 115, 123, 223
Anderson, N. J., 197, 202
Andersson, H. W., 99, 119, 124
Anesko, K. M., 135, 138, 139, 152, 156
Applebee, A. N., 77, 83, 90, 97, 103, 104, 124
Apostoleris, N. H., 93, 125
Araujo, L., 37, 51
Armand, F., 12, 34
Artelt, C., 60, 69
Aro, M., 8, 34
Astolfi, J. P., 212, 221
Baird, J., 59, 70
Baker, L., 114, 124
Baldwin, A. L., 99, 124
Ball, D. L., 68, 69, 70
Ball, E., 199, 202
Barnett, W. S., 132, 158
Barraball, L., 95, 96, 119, 125
Barré-De Miniac, C., 32, 33, 192, 203
Bass, H., 59, 67, 69
Bassler, O. C., 155, 157
Bauer, D. J., 175, 183
Baumert, J., 60, 69
Baumrind, D., 99, 124
Bearison, D. J., 97, 127
Beaudoin, I., v, 3, 93-129, 225
Beck, T. L., 197, 203
Becker, H. J., 93, 124
B...

Table of contents

  1. Page couverture
  2. Page titre
  3. Copyright
  4. Table des matières
  5. Introduction
  6. Une vision globale de l’appropriation de l’écrit en maternelle
  7. Les préoccupations du jeune scripteur et le développement des compétences langagières à l’écrit
  8. La littératie mathématique : une nouvelle culture en salle de classe
  9. Les parents et l’apprentissage de l’écriture : comment conçoivent-ils cet apprentissage et que font-ils pour aider leur enfant?
  10. La supervision d’une tâche de lecture par les parents : des interventions efficaces pour les lecteurs débutants?
  11. L’influence des parents faiblement scolarisés sur le rendement en lecture et en écriture de leur enfant à l’école élémentaire
  12. De l’autre côté du miroir : considérations méthodologiques pour la préparation et la mise en œuvre de recherches sur le développement de la lecture
  13. Interventions pédagogiques favorisant l’apprentissage de la lecture en contexte d’actualisation linguistique en français
  14. Lire au 21e siècle : la perspective des littératies multiples
  15. À propos des auteurs
  16. Index sélectif des noms propres