Die Ära der Zeitzeugen endet: eine aktuelle Standortbestimmung der Holocaust-Forschung in Deutschland unter sich wandelnden VorzeichenDas Ableben der letzten Zeitzeugen, das langsam nachlassende Medieninteresse sowie die neue Schwerpunktsetzung von zeitgeschichtlich ausgerichteten Instituten erfordern eine neue Standortbestimmung der Holocaust-Forschung. Die Autorinnen und Autoren diskutieren, inwieweit der Holocaust in der akademischen Lehre an deutschen und österreichischen Universitäten verankert ist und welche Forschungstendenzen sich in den letzten beiden Jahrzehnten abzeichneten.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

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eBook-ISBN:

Thema

Thema

Geschichte des Holocaust

Inhaltsverzeichnis

Umschlag
Titel
Inhalt
Bernhard Schossig: Zwölf Jahre Dachauer Symposien zur Zeitgeschichte
Michael Brenner: Einleitung
Peter Longerich: Zur Situation der Holocaust-Forschung in Deutschland
Jürgen Matthäus: Holocaust-Forschung in Deutschland: Eine Geschichte ohne Zukunft?
Wendy Lower: Holocaust-Studien im internationalen Kontext
Dieter Pohl: Judenmord, Genozid und Gewalt in Forschung und Lehre
Andreas Wirsching: Geschichte des Nationalsozialismus oder des Holocaust? Schwerpunktsetzungen in der akademischen Lehre
Stefanie Schüler-Springorum: Welche Quellen für welches Wissen? Zum Umgang mit jüdischen Selbstzeugnissen und Täterdokumenten
Thomas Sandkühler: Ghettos und Lager in mikrogeschichtlicher Perspektive: Fachwissenschaftliche und geschichtsdidaktische Bemerkungen zur Holocaust-Forschung
Robert Sigel: Holocaust Education oder historisch-politischer Unterricht zum Nationalsozialismus? Veränderte Paradigmen in der Vermittlung des Themas Holocaust
Linda Erker: Holocaust und Öffentlichkeit: Zur Wissensvermittlung in Österreich
Maximilian Strnad: »Grabe, wo Du stehst«: Die Bedeutung des Holocaust für die Neue Geschichtsbewegung
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