Von der Kunst, liebevoll zu erziehen
eBook - ePub

Von der Kunst, liebevoll zu erziehen

Sinnvoll Grenzen setzen und gute Laune bewahren

  1. 287 Seiten
  2. German
  3. ePUB (handyfreundlich)
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Von der Kunst, liebevoll zu erziehen

Sinnvoll Grenzen setzen und gute Laune bewahren

Über dieses Buch

Kinder zu selbständigen Menschen zu erziehen, verlangt mehr, als auf Disziplin zu achten und Grenzen zu setzen. Natürlich halten Kinder die Regeln der Erwachsenen nicht immer ein. Verstehen wir jedoch die tieferen Gründe für ein provokantes Verhalten, so können wir gelassener reagieren und besser erziehen.Dieses Buch handelt von den zentralen Problemen, denen Eltern bei der Erziehung ihrer Kinder in allen Altersstufen begegnen, vom Einschlafen über Wutausbrüche bis hin zum Lügen und Stehlen. Es enthält viele konkrete Beispiele, die die Ursachen von Konfliktsituationen sichtbar machen und dabei helfen, Lösungswege zu finden.Eva Kessler schildert, welche Erziehungsmethoden der Vergangenheit sich nicht bewährt haben, weil sie Kindern schaden und Erwachsenen Schuldgefühle einflößen. Stattdessen schlägt sie neue wirkungsvolle Methoden der Erziehung vor, die es erleichtern, verständnisvoll und fair mit Kindern umzugehen.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Titel
  3. Zum Buch
  4. Über die Autorin
  5. Inhalt
  6. Für meine Kinder
  7. EINLEITUNG
  8. 1. DIE AUFGABE DES ERZIEHENS
  9. 2. VOM SINN DES GRENZENSETZENS
  10. 3. GRENZEN ÜBERSCHREITEN BEWEIST NEUGIER UND MUT
  11. 4. VOM SINN DES GRENZENÜBERSCHREITENS
  12. 5. DER WIDERSTAND DES KINDES GEGENÜBER DEM ERWACHSENEN
  13. 6. DIE BESONDERE ART, WIE KINDER IHRE ELTERN WAHRNEHMEN
  14. 7. DIE GRENZE ALS SCHUTZ
  15. 8. SICHERHEIT UND GEBORGENHEIT
  16. 9. ZUORDNUNGSSYSTEME
  17. 10. WIRKUNGSVOLLE GRENZSETZUNGEN
  18. 11. ENTSCHEIDUNGEN
  19. 12. DAS BEGRÜNDEN VON GRENZSETZUNGEN
  20. 13. DIE UNABHÄNGIGKEIT VON ERWACHSENEN
  21. 14. UNTERSCHIEDE IM ERZIEHUNGSSTIL ZWISCHEN VATER UND MUTTER
  22. 15. DIE ZUSAMMENARBEIT DER ELTERN MIT KINDERGARTEN UND SCHULE
  23. 16. GRENZEN SETZEN MIT FAIRNESS
  24. 17. DIE «VERFLIXTEN» ABER-SÄTZE
  25. 18. STRAFE, LOB, BELOHNUNG UND ANDERE ERZIEHUNGSMASSNAHMEN
  26. 19. ERWARTUNGEN DER ELTERN AN IHRE KINDER
  27. 20. BEDÜRFNISSE VON KINDERN
  28. 21. SELBSTÄNDIGKEIT IM KINDESALTER
  29. 22. SELBSTÄNDIGKEIT UND UNSELBSTÄNDIGKEIT IM PUBERTÄTSALTER
  30. 23. ESSEN
  31. 24. SCHUTZ VOR ÜBERFORDERUNG
  32. 25. EXKURS: DAS DASEINSGEFÜHL DES KINDES UND DER KONTAKT ZU DEN ERWACHSENEN
  33. 26. KONTAKT
  34. 27. HYPERAKTIVITÄT UND WAHRNEHMUNGSSTÖRUNGEN
  35. 28. DAS ERLEBNIS DER GRENZE
  36. 29. DIE ROLLE DER WUT
  37. 30. DER ERZIEHENDE ALS KONFLIKTPARTNER – DER ERZIEHENDE ALS BEGLEITER IN KONFLIKTEN
  38. 31. PROVOZIEREN: WUT UND GEGENWUT
  39. 32. KONFLIKTE, DIE SICH WIEDERHOLEN («MACHTSPIELE»)
  40. 33. LÜGEN
  41. 34. STEHLEN
  42. 35. UNORDNUNG
  43. 36. SCHULDGEFÜHLE BEI ELTERN
  44. 37. IDEENSAMMLUNG FÜR NICHT «BÖSE» ERZIEHUNGSMAßNAHMEN
  45. 38. EXKURS: SELBSTERZIEHUNG DER ERWACHSENEN
  46. 39. «GUTE LAUNE»
  47. 40. ZUSAMMENFASSUNG
  48. ANHANG
  49. Impressum