Literarische Kommunikation im Territorialstaat

Funktionszusammenhänge des Literaturbetriebs in Hessen-Darmstadt zur Zeit der Spätaufklärung

Robert Seidel

• Verlag: De Gruyter
• Jahr: 2012
• ISBN drucken: 9783484365834
• eBook-ISBN: 9783110939378
• Auflage: 1
• Thema: Literatur
• Thema: Weltgeschichte

Die Studie geht der Frage nach Konstituierung, Artikulation, Zielsetzung und Interferenz literarisch aktiver Gruppen in einem zeitlich, räumlich und sozial genau abgegrenzten Untersuchungsfeld nach. Exemplarisch wird für die historische Region Hessen-Darmstadt (mit der Universität Gießen und der Residenz Darmstadt als kulturellen Zentren) eine Rekonstruktion und sozialhistorische Analyse des sogenannten 'literarischen Lebens' zur Zeit der Spätaufklärung und Empfindsamkeit unternommen.

Der zugrunde liegende erweiterte Literaturbegriff bedingt die Auswertung umfangreicher, auch archivalischer Quellen, die von Schulordnungen und Berufungsakten über Briefe, Zeitschriften und Kalender bis zum genuin literarischen 'Werk' eines Goethe oder Klinger, aber auch manches heute vergessenen Hofpoeten reichen. Nach den staatlichen Institutionen Gymnasium und Universität, wo mit den bürgerlichen Gelehrten die größte Trägergruppe der Literatur ausgebildet wurde, wendet sich die Untersuchung den volksaufklärerischen, verlegerischen oder kritisch-publizistischen Aktivitäten jener Intellektuellen zu, wobei problemorientierte Kurzporträts und ein längeres monographisches Kapitel zu Johann Heinrich Merck das für diese Personengruppe symptomatische Spannungsfeld von Kompetenz, Motivation und Erfolgsdruck ausleuchten. Die im 18. Jahrhundert zunehmende Integration der höfischen Gesellschaft und der Frauen in die Strukturen des Literaturbetriebs lenkt den Blick zudem auf komplexere Phänomene wie Liebhaberaufführungen, kultische Dichterverehrung und empfindsame 'Inszenierungen' in mehr oder minder stabilen, von punktuell übereinstimmenden Interessen geleiteten Gruppen. Es zeigt sich, daß literarische Aktivität im 18. Jahrhundert auf allen Ebenen in funktionalem Bezug zu den übergeordneten Bemühungen des Individuums um seine Identitätsfindung innerhalb der Ständegesellschaft zu sehen ist.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1. Vorüberlegungen
• 2. Untersuchungsziele
• 3. Zur Eingrenzung des Untersuchungsfeldes
• 4. Darstellungskonzeption
• 5. Aktuelle Forschungslage
• 1. Schulpoesie und ästhetische Erziehung – Literaturpädagogische Diskussionen im Einzugsbereich der Gelehrtenschulen
• 1.1. Fakultativ oder kanonisch? – Deutsche Literatur im Unterrichtswesen der Spätaufklärung
• 1.2. Programm und Praxis – Literaturpädagogische Diskussion und literarische Sozialisation an den hessen-darmstädtischen Gelehrtenschulen
• 2. Zwischen Pedantismus und Dilettantismus – Rhetorisch-poetische Unterweisung und berufsvorbereitende Schreibpraxis an der Universität
• 2.1. Vorstufen der Germanistik – Ansätze eines literaturwissenschaftlichen Lehrbetriebs an der Gießener Universität
• 2.2. Gelehrtensozietät oder Seminar? – Die »Teutsche Gesellschaft« in Gießen (Johann Georg Bechtold, Justus Balthasar Müller, Christian Heinrich Zimmermann)
• 2.3. Die Gelehrten und der Journalismus – Zeitungen und Zeitschriften im Einflußbereich der Universität
• 2.4. Zwischen Pedantismus und Dilettantismus – Die literarischen Aktivitäten der Gießener Professoren im Urteil der Zeitgenossen (Ludwig Julius Friedrich Höpfner, Christian Heinrich Schmid)
• 3. Die ›schönen Wissenschaften‹ und der ›gemeine Mann‹ – Ansätze zur literarischen Volksaufklärung in Hessen-Darmstadt
• 3.1. Literatur für Stadt und Land – Literarische Vermittlungsformen in den Zeitungen
• 3.2. Kalendermacher und Bücherantiquarius – Weitere Institutionen der Artikulation und Diffusion volksaufklärerischen Gedankengutes
• 4. Isolation und Literaturbetrieb – Publizieren und Korrespondieren als Medium bürgerlich-intellektueller Integration
• 4.1. Der Mythos vom ›freien Schriftsteller‹ – Vorüberlegungen zu einem Paradigma der Literatursoziologie
• 4.2. Zwischen Zynismus und Leidenschaft – Johann Heinrich Mercks literarische Tätigkeit im Bannkreis der kleinen Residenz Darmstadt
• 4.3. Literaturbetrieb in der Region – Der Einfluß lokaler und regionaler Bedingungen auf individuelle literarische Aktivitäten
• 5. Fürstenerziehung, Theaterspiel und adliges Lektüreverhalten – Strukturen literarischer Kommunikation im Umkreis des Hofes
• 5.1. Vielseitigkeit und Beschränkung – Die Rolle der europäischen Sprachen und Literaturen in der Fürstenerziehung des 18. Jahrhunderts
• 5.2. Nur ein Mittel gegen die Langeweile? – Oper, Singspiel und Sprechtheater am Darmstädter Hof
• 5.3. Weder Potsdam noch Weimar – Kulturelle Interessen und Leistungen der ›Großen Landgräfin‹ Karoline von Hessen-Darmstadt und ihrer Angehörigen
• 6. Frauenbildung, Frauenlektüre, Frauenbriefe – Chancen und Herausforderungen für Frauen im Literaturbetrieb der Spätaufklärung und Empfindsamkeit
• 6.1. Von der ›gelehrten‹ zur ›empfindsamen‹ Frau? – Kritische Überlegungen zu einem geläufigen Schema der Literaturgeschichte des 18. Jahrhunderts
• 6.2. Das Für und Wider weiblicher Bildung – Programme aus dem Umfeld der Gießener Universität zur literarischen Sozialisation von Frauen (Henrich Martin Gottfried Köster, Justus Balthasar Müller)
• 6.3. Bildung, Literatur und Öffentlichkeit, oder: Die Frau als Autorin in eigener Sache – Lyrik und Prosaschriften von Johanna Maria Elisabeth Merck
• 6.4. Empfindsame Briefkultur, oder: Die Frau als Teilnehmerin am literarischen Diskurs – Der Brautbriefwechsel zwischen Johann Gottfried Herder und Caroline Flachsland
• 6.5. Ein Heer von Leserinnen? – Beobachtungen bei einer Durchsicht der Frauennachlässe im Merckschen Familienarchiv
• 7. Zirkelbildung jenseits der Institutionen – Der ›Darmstädter Kreis‹ und die Grenzen literarischer Gruppenidentität
• 7.1. Die ›Darmstädter Empfindsamen‹ – Mythenbildung und Quellenlage (Forschungsbericht)
• 7.2. Konzentrische Kreise? – Theorie und Praxis einer historischen Konstellation
• 7.3. ›Empfindsame‹ Prosa und Poesie – Literarische Texte aus dem Umfeld des ›Darmstädter Kreises‹
• 7.4. Empfindsames Darmstadt? – Reichweite und Grenzen eines literarhistorischen Paradigmas
• 7.5. Empfindsame und andere Kreise, oder: Noch einmal Johann Heinrich Merck – Geselligkeit und literarische Kommunikation als Fundamente sozialer Identität
• Literaturnachweis
• 1. Nachschlagewerke und Bibliographien
• 2. Handschriftliche Quellen
• 3. Gedruckte Quellen und Forschungsliteratur bis 1850
• 4. Forschungsliteratur ab 1850
• Register der Personennamen