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Das Tourette-Syndrom im sprachheilpädagogischen Kontext: Ein Überblick für Lehrer, Erzieher und Eltern
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Das Tourette-Syndrom im sprachheilpädagogischen Kontext: Ein Überblick für Lehrer, Erzieher und Eltern
Über dieses Buch
Das Tourette-Syndrom ist für die Betroffenen mehr als eine Herausforderung. Gleiches gilt für das Umfeld. Auch im schulischen Kontext sind den Besonderheiten des Syndroms Rechnung zu tragen.
Mit diesem Buch soll Lehrern, Erziehern, Eltern und Interessierten ein Überblick zu Symptomen, Begleiterscheinungen und Ursachen gegeben werden. Besonderes Augenmerk wird auf die sprachlichen Aspekte der Erkrankung gerichtet. Darüber hinaus werden diagnostische Ansätze und Behandlungsmöglichkeiten kurz umrissen.
Einen Schwerpunkt bildet die Betrachtung und möglicher Interventionen betroffener Kinder im Schulalltag. Ein Fallbeispiel gibt einen knappen praxisnahen Einblick in das Spannungsfeld Tourette und Schule.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Das Tourette-Syndrom im sprachheilpädagogischen Kontext
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Historischer Blick auf das Tourette-Syndrom
- 3 Das Tourette-Syndrom – eine kurze Wesensbestimmung
- 4 Differenzierte Betrachtung der Symptome unter sprachlicher Akzentuierung
- 5 Krankheitsverlauf
- 6 Begleiterscheinungen des Tourette-Syndroms und ihre sprachliche Dimension
- 7 Ätiologie
- 8 Diagnostik unter förderpädagogischen und klinischen Gesichtspunkten
- 9 Behandlung des Tourette-Syndroms
- 10 Fallbeispiel
- 11 Förderpädagogische Interventionen bei Kindern mit Tourette-Syndrom
- 12 Literaturverzeichnis
- 13 Internetquellenverzeichnis
- 14 Tabellenverzeichnis
- 15 Abbildungsverzeichnis
- 16 Anhang