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Hörspielprojekte in der Grundschule: Anleitung zur spielerischen Vermittlung von Medienkompetenz
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Hörspielprojekte in der Grundschule: Anleitung zur spielerischen Vermittlung von Medienkompetenz
Über dieses Buch
Dieses Buch zeigt, welche Bedeutung auditive Medien, insbesondere Hörspiele, für Kinder haben und befasst sich mit Möglichkeiten, Medienkompetenz durch handlungsorientierte Hörspielarbeit zu vermitteln und zu erlangen. Des Weiteren geht es darauf ein, welche Förderungsmöglichkeiten auditive Medien Kindern darüber hinaus bieten und welche Bedeutung die auditive Wahrnehmung allgemein für sie hat. Im Fokus steht die Frage, inwieweit die Institution Schule zur Vermittlung von Medienkompetenz beitragen kann und wie durch die Arbeit an einem Hörspielprojekt auch die Sprachkompetenz und die auditive Wahrnehmung der Schüler gefördert und Wissensklüfte verringert werden können. Basierend auf den zuvor erarbeiteten Ergebnissen, werden diverse Praxisbeispiele und schließlich ein Konzept für ein interdisziplinäres Hörspielprojekt mit einer 3. Schulklasse vorgestellt.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Hören und Zuhören
- 3 Kindheit und kindliche Lebenswelten
- 4 Medien im Alltag von Kindern
- 5 Medienkompetenz
- 6 Handlungsorientiertes Lernen
- 7 Anregungen aus der Praxis
- 8 Konzept für ein interdisziplinäres Hörspielprojekt in der Grundschule
- 9 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
- Literatur