Der Berliner Dialekt - und seine Folgen für die Schüler

Geschichte und Gegenwart der Stadtsprache Berlins sowie eine empirische Untersuchung der Schulprobleme dialektsprechender Berliner Schüler

Klaus-Peter Rosenberg

• Verlag: De Gruyter
• Jahr: 2011
• ISBN drucken:
  9783484310681
• eBook-ISBN:
  9783111371566
• Thema: Sprachen & Linguistik
• Thema: Sprachwissenschaft

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Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1. DER DIALEKT - EINE SPRACHBARRIERE?
• 1.1 Defizit oder Differenz - Eine "Barriere" wird entdeckt
• 1.2 15 Jahre danach - Die Schulschwierigkeiten dialekt- sprechender Kinder
• 1.2.1 Dialekt und Schulerfolg: Die ersten Untersuchungen von HASSELBERG
• 1.2.2 Dialekt und Sprachnorm bei JÄGER
• 1.2.3 Das Konzept der "muttersprachlichen Mehrsprachigkeit"
• 1.2.4 Schulschwierigkeiten, Schichtzugehörigkeit und Dialektalität bei AMMON
• 1.2.5 Dialektsprecher und Schulreform bei HASSELBERG
• 1.2.6 Dialekt in Vorschule, Grundschule und Gymnasium bei REITMAJER
• 1.2.7 Weitere Untersuchungen zum Dialekt in der Schule
• 1.2.8 Die doppelte Hürde: Bilanz der Schulprobleme von Dialektsprechern
• 1.3 Der Dialekt - ein Soziolekt?
• 1.3.1 Wozu Dialekt sprechen
• 1.3.2 Klasse, Schicht und Sprachgebrauch bei AMMON - Ein kleiner aber notwendiger Exkurs zum theoretischen Rahmen der Dialektproblematik
• 1.3.3 AMMONs Lösung des Dialektproblems
• 2. HOCHDEUTSCH ALS ERSTE FREMDSPRACHE FÜR DIALEKTSPRECHER?
• 2.1 Die Kontrastive Analyse - Kritik, Leistung und Grenzen
• 2.2 Einige methodische Probleme der Beschreibung
• 2.2.1 Dialekt und Variabilität des Sprechens
• 2.2.2 Die Heterogenität historischer Sprachen
• 2.2.3 Das Grammatikmodell
• 3. KLEINE BERLINER DIALEKTGESCHICHTE
• 3.1 Die niederdeutsche Sprachbasis des Berliner Dialekts - "Da biste platt, wat?"
• 3.2 Berlinisch wird zum hochdeutschen Dialekt: Der Einfluß des Obersächsischen - "Macht ooch nüscht, meinswejen, aber Sachet nich so laut!"
• 3.3 Berlinisch im Industriezeitalter: "Dit sahren die Proletens!"
• 3.4 Die Stadtsprache Berlins nach dem Zweiten Weltkrieg: Von der Frontstadt zum Kietz
• 4. DAS BERLINISCHE - SEINE STRUKTUREN UND SEINE AUSWIRKUNGEN AUF DIE SCHULISCHEN LEISTUNGEN SEINER SPRECHER
• 4.1 Die lautlichen Unterschiede zwischen dem Berlinischen und dem Hochdeutschen
• 4.1.1 Das Berlinische Vokalsystem
• 4.1.2 Das Berlinische Konsonantensystem
• 4.2 Morpho-syntaktische Interferenzen zwischen Berlinisch und Hochdeutsch
• 4.3 Bemerkungen zum Lexikon des Berlinischen
• 4.4 Bemerkungen zur Pragmatik des Berlinischen
• 4.5 Spracheinstellungen zum Berlinischen
• 5. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG DES FEHLER- VERHALTENS VON BERLINER UND HANNOVERANER SCHLÜERN
• 5.1 Die Auswertung des standardisierten Testdiktats
• 5.2 Der Anteil der stark dialektal geprägten Berliner Schüler an der Fehlerhäufigkeit
• 6. DIALEKTAL BEDINGTE RECHTSCHREIBSCHWIERIG- KEITEN IN SCHULAUFSÄTZEN UND -DIKTATEN
• 6.1 Die Relevanz der Dialektproblematik in alltäglichen schriftlichen Leistungen der Berliner Schüler
• 6.2 Die Fehlerverteilung bei ausländischen Schülern
• 6.3 Altersspezifische Unterschiede in den Fehlerstrukturen
• 6.4 Vergleich der Fehlerverteilung nach Aufsätzen und Diktaten
• 6.5 Unterschiede zwischen den beiden Grundschulen in zwei verschiedenen Berliner Bezirken
• 7. DIE DIALEKTBEDINGTEN, DIALEKTBEEINFLUSSTEN UND UMGANGSSPRACHLICH BEDINGTEN FEHLER
• 7.1 Die Fehler im lautlich-orthographischen Bereich
• 7.1.1 Die Vokale
• 7.1.2 Die Konsonanten
• 7.2 Die Fehler im morphologisch-syntaktischen Bereich
• 7.3 Die Fehler im lexikalischen Bereich
• 7.4 Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse und Prüfung der Hypothesen
• 8. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK
• ANHANG
• I. Fehlerdokumentation
• 1. Vokale
• 2. Konsonanten
• 2.1 Reibelaute
• 2.2 Verschlußlaute
• 2.3 Intermittierende
• 2.4 Nasale
• 3. Morphologisch-syntaktische Fehler
• 3.1 Kasus
• 3.2 Endungen
• 3.3 Sonstige morphologisch-syntaktische Fehler
• 4. Lexikalische Fehler
• 5. Diverse
• II. Tabellarische Übersicht: Fehlersummen nach Klassen
• III. 1 Tabellarische Übersicht: Die Fehler der Kategorien I – III in den normalen Arbeiten
• III.2 Tabellarische Übersicht: Die Fehlerverteilung in den normalen Arbeiten nach Kategorien
• IV. Transkription einer Schulstunde
• V. Diskussion von Berliner Jugendlichen im Jugendheim "Brücke" im Märkischen Viertel 1970 (Auszüge)
• VI. Probe dialektaler Rede einer älteren Berlinerin
• VII. Verfahren der Halbinterpretativen Arbeitstranskriptionen (HIAT)
• VIII. Internationale Lautschrift (API, IPA)
• LITERATUR