Lesesozialisation in der Mediengesellschaft
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Lesesozialisation in der Mediengesellschaft

Ein Schwerpunktprogramm

  1. 260 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. ZUR KONZEPTION DIESES BANDES:
  2. Das Schweipunktprogramm »Lesesozialisation in der Mediengesellschaft«
  3. Theorien der Lesesozialisation – Zur Ontogenese des Lesens
  4. Zum Einfluß des Fernsehens auf die Entwicklung von Sprach- und Lesekompetenzen
  5. Literarisches Lesen und Medienkonsum in der produktiven Selbstreflexion durch Schüler/innen im Unterricht
  6. Muß-Lektüre versus Lust-Lektüre?
  7. Lektürebiographie: Unterhaltende Information und informierende Unterhaltung
  8. Lesesozialisation im Erwachsenenalter: Strategien literarischen Lesens in ihrer Bedeutung für Alltagsbewältigung und Biographie
  9. Theorien zur Entwicklung der Mediengesellschaft
  10. Lesesozialisation im historischen Wandel von Familienstrukturen und Medienangeboten für Kinder
  11. Abenteuerroman, Reiseerzählung, Biographie, historischer Roman und Kriegserzählung – Atypische Literatur für junge Leserinnen
  12. Verarbeitungsstrategien von traditionellen (linearen)Buchtexten und zukünftigen (nicht-linearen) Hypertexten
  13. Tempo – Rhythmus – Kontrast
  14. Zeitunglesen lernen – Bedingungen der Lesesozialisation bei informationsorientierten Medien
  15. Geschlechterdifferenz und Lektürepraxis in der Adoleszenz: Funktionen und Bedeutungen von Lektüre im Medienverbund von Jugendlichen
  16. Realitäts-Fiktions-Unterscheidung(en): Ausprägungen, Bedingungen und Funktionen
  17. Ausblick: Forschungsdesiderata