eBook - PDF
Verständlich-machen
Hermeneutische Tradition - Historische Praxis - Sprachtheoretische Begründung
- 294 Seiten
- German
- PDF
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Hermeneutische Tradition - Historische Praxis - Sprachtheoretische Begründung
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- 0. Einleitung
- TEIL I: VERSTEHEN UND VERSTÄNDLICHKEIT. HERMENEUTISCHE, PSYCHOLOGISCHE UND SPRACHTHEORETISCHE KONZEPTIONEN
- 1. Hermeneutische Tradition, sprachanalytische Philosophie und Theorien des sprachlichen Handelns
- 1.1 Von der “Auslege-Kunst” zur “Kunst des Verstehens”
- 1.2 Die neuere Hermeneutik-Diskussion
- 1.3 Zur Analyse von verstehen bei Wittgenstein und Ryle
- 1.4 Handlungstheoretische Aspekte des Auslegens
- 2. Psychologische Verständlichkeitsforschung
- 2.1 Lesbarkeitsforschung
- 2.2 Die Hamburger Verständlichkeitskonzeption
- 2.3 Das Verständlichkeitskonzept Groebens
- 3. Kognitionswissenschaftliche Theorieansätze
- 3.1 Zur Repräsentation von ‘Bedeutung’
- 3.2 Verstehen als Prozeß der Textverarbeitung
- 4. Zeichentheoretische und linguistische Ansätze
- 4.1 Inferenz, Abduktion und Divination. Zur inferentiellen Struktur des Zeichens
- 4.2 Sprachwissen und Weltwissen: Lexikon oder Enzyklopädie?
- 4.3 Arbeitsfelder der germanistischen Linguistik im Bereich der Verständlichkeit
- TEIL II: VERSTÄNDLICH-MACHEN
- 1. Vorüberlegungen zum Begriff des Verständlich-Machens
- 1.1 Verstehbarkeit, Interpretierbarkeit und Verständlichkeit
- 1.2 Rhetorik, Hermeneutik und Dialektik
- 1.3 Verständlich-Machen – rhetorische und hermeneutische Aufgabe
- 2. Verständlich-Machen: Eine historische Praxis
- 2.1 Komplexe Mehrsprachigkeit. Zur Struktur der Verständigungssituation im Reich Karls des Großen
- 2.2 Konsequenzen für ein Modell des Verständlich-Machens
- 3. Verständlich-Machen: Ein systematisches Dilemma?
- 3.1 Zur Kritik des Konzepts der Textoptimierung
- 3.2 Textfunktionen und Verständlichkeitsanspruch
- 4. Verständlich-Machen: Die Vermittlungsaufgabe
- 4.1 Der Bote
- 4.2 Der Übersetzer
- 4.3 Der Ausleger
- LITERATUR