Lesen und Schreiben 1700 bis 1900
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Lesen und Schreiben 1700 bis 1900

Untersuchung zur Durchsetzung der Literalität in der Schweiz

  1. 780 Seiten
  2. German
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  4. Über iOS und Android verfügbar
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Untersuchung zur Durchsetzung der Literalität in der Schweiz

Über dieses Buch

The German Linguistic Studies Series is a comprehensive and outstanding forum in its field. It has borne the name of its subject in its title since the foundation of the series in the eighth decade of the last century.
The series is comprehensive in the broad spectrum of topics covered (language levels, varieties, communication forms, epochs) in the range of research perspectives (theoretical and empirical studies, fundamental research and applications, interdisciplinarity with psychology, the social sciences etc.) and methodologies (the sole criterion is quality), in the rhythm of research (trends are perceived and also set, achievements are secured) and in the forms of presentation (monographs, textbooks, collected volumes, dictionaries).
Professorial theses, outstanding doctoral theses, pioneering research findings from wider contexts, but also the surprising 'stroke of genius' set the standards for inclusion in the series.

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Information

Jahr
2012
ISBN drucken
9783484312296
eBook-ISBN:
9783110940787

Inhaltsverzeichnis

  1. 1. Einleitung
  2. 1.1. Theoretische Grundlegung
  3. 1.2. Quellenlage
  4. 1.3. Stand der Forschung
  5. 1.4. Gliederung der Arbeit
  6. 2. Die Durchsetzung der literalen Norm
  7. 2.1. Voraussetzungen
  8. 2.2. Lesen- und Schreibenkönnen als Minimalforderung
  9. 2.3. Neue Lesepraktiken und neuer Lektürekanon
  10. 2.4. Anleitung zur privaten Schriftlichkeit
  11. 3. Lesepraktiken
  12. 3.1. Theoretische Überlegungen zu einer Archäologie der Lesepraktiken .. .
  13. 3.2. Lesen lernen
  14. 3.3. Hard facts - Wer konnte lesen?
  15. 3.4. Rahmenbedingungen: Licht, Zeit, Arbeit
  16. 3.5. Lesestoffe: Verbreitung, Beschaffung, Besitz
  17. 3.6. Aufbewahrungsorte von Lesestoff
  18. 3.7. Semiliterarische Prozesse
  19. 3.8. Lektürebiographien
  20. 4. Schreibpraktiken
  21. 4.1. Voraussetzungen
  22. 4.2. Schreiben und schreiben lassen
  23. 4.3. Schreiben lernen
  24. 4.4. Wie schreiben? Körperhaltung, Schreibwerkzeuge, Orte, Zeit, Aufbewahrungsort von Schriften
  25. 4.5. Wie schreiben? Orthographie, Schriftsprache, Stil
  26. 4.6. Formen einer alltäglichen Schriftlichkeit
  27. 4.7. Schreibmotive und Schreibprogramme
  28. 5. Diskussion der Ergebnisse
  29. 6. Bibliographie
  30. 6.1. Ungedruckte Quellen
  31. 6.2. Gedruckte Quellen
  32. 6.3. Sekundärliteratur
  33. 7. Register
  34. 7.1. Personenregister
  35. 7.2. Register geographischer Namen
  36. 7.3. Sachregister

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