Didaktik des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesens

Peter Preiß

• Verlag: De Gruyter Oldenbourg
• Jahr: 2014
• ISBN drucken: 9783486252408
• eBook-ISBN: 9783486801880
• Auflage: 1
• Thema: Commerce
• Thema: Management

Der "wirtschaftsinstrumentelle Ansatz" als neuer Ansatz des Rechnungswesenunterrichts ist ein "Meilenstein"" im Hinblick auf die erforderliche Anpassung der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung an die betrieblichen Erfordernisse.

Inhaltsverzeichnis

• 1. Wirtschaftsinstrumentelles Rechnungswesen als Innovation in der kaufmännischen Bildung
• 1.1. Allgemeine Innovationserfordernisse in der kaufmännischen Bildung
• 1.2. Spezielle Innovationserfordernisse im Rechnungswesenunterricht
• 1.3. Grundzüge des wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes
• 1.4. Zielsetzung und Aufbau der Darstellung
• 2. Curriculare Bezugspunkte des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesenunterrichts
• 2.1. Veränderte Qualifikationserfordernisse in der kaufmännischen Ausbildung
• 2.1.1. Zielvorgaben in Ausbildungsordnungen, Rahmenlehrplänen, landesspezifischen Richtlinien und Prüfungsstoffkatalogen
• 2.1.2. Orientierungspunkte fachdidaktischer Zielpräzisierung
• 2.1.3. Konsequenzen des Wandels der Arbeitsbedingungen im Rechnungswesen
• 2.1.4. Internationale Reformbemühungen in der Rechnungswesenausbildung
• 2.2. Orientierung an fachwissenschaftlichen Forschungs- und Ausbildungskonzeptionen
• 2.2.1. Zum Verhältnis fachwissenschaftlicher und beruflicher Inhalte
• 2.2.2. Die „systemorientierte Betriebswirtschaftslehre“ als Ausgangspunkt integrativer Überlegungen
• 2.2.3. Einbeziehungen von Grundgedanken anderer betriebswirtschaftlicher Ansätze
• 2.2.4. Rechnungswesen-, bilanz- und kontentheoretische Grundlagen
• 2.3. Das „Allgemeine Unternehmensmodell“ als Hilfsmittel zum Verständnis der Buchungstechnik und ökonomischer Zusammenhänge
• 2.3.1. Modellierungsobjekte und -Subjekte sowie Zusammenhänge verschiedenartiger Modelle
• 2.3.2. Güter- und Geldströme in volkswirtschaftlichen Kreislaufmodellen
• 2.3.3. „Wertkette“ und „Wertschöpfungskette“ als Verknüpfung volkswirtschaftlicher und betriebswirtschaftlicher Perspektiven
• 2.3.4. Die Teilprozesse innerhalb eines Unternehmens und ihre monetäre Aspektuierung im Rechnungswesen
• 2.4. Vergleich der Modellierungsmethode mit traditionellen Konzeptionen des Rechnungswesenunterrichts
• 2.4.1. Vergleich mit anderen Einstiegskonzeptionen
• 2.4.2. Hervorhebung des Leistungsprozesses
• 2.4.3. Beginn mit einer Kapitalgesellschaft
• 2.4.4. Darstellung der Bilanzen als normierte, stichtagbezogene, externe Rechnungslegung
• 2.4.5. Erläuterung von Form und Inhalt der Konten sowie deren Ausdifferenzierung im Kontensystem
• 2.4.6. Intentionale Mehrdimensionalität und Interdependenz
• 2.5. Elaborative und integrative Makrosequenzierung
• 2.5.1. Die „Curriculumspirale“ als Leitgedanke der Lehrstoffabfolge
• 2.5.2. Integrationserfordernisse in Abhängigkeit von der Lehrplanorganisation
• 2.5.3. Skizzierung einer sequenztheoretischen Strategie für die Entwicklung kaufmännischer Curricula
• 2.6. Gestaltung der Lernmaterialien, Lernprozesse und Lernerfolgskontrollen im Sinne konstruktivistischer Prinzipien
• 2.6.1. Grundsätze des Lernhandelns
• 2.6.2. Gestaltung und Einsatz der Arbeitsmittel
• 2.6.3. Systematisierungen: Lehrbücher, Lernprogramme
• 2.6.4. Lehrerverhalten
• 2.6.5. Lernerfolgskontrollen und Leistungsbewertung
• 3. Didaktische Konkretisierung der „Einführung in das betriebliche Rechnungswesen“
• 3.1. Erarbeitung formaler und inhaltlicher Grundlagen anhand ganzheitlicher Vorformen der doppelten Buchführung
• 3.1.1. Lektion 1. Der Kassenbericht als Grundmodell des Buch-Ist-Vergleichs
• 3.1.2. Lektion 2: Von der Inventur zur Bilanz - die monetäre Erfassung und normierte Darstellung eines Unternehmens zu einem bestimmten Zeitpunkt
• 3.1.3. Lektion 3: Das Unternehmen hinter der Bilanz – Modellierung der Finan- zierungs- und Leistungsprozesse und der Beziehungen zu anderen Wirtschaftseinheiten
• 3.2. Erarbeitung des Systems der doppelten Buchführung über die betriebswirtschaftliche Sicht der Leistungs- und Finanzierungsprozesse
• 3.2.1. Lektion 4: Die Hauptbuchkonten als Modell der Wertbewegungen und -bestände zwischen den Bilanzierungszeitpunkten
• 3.2.2. Lektion 5: Funktion der Bestände im Leistungsprozess und die Erfassung ihrer Veränderung
• 3.2.3. Lektion 6: Die Belastung des Konsums durch die Besteuerung des Umsatzes bei der verkaufenden Unternehmung
• 3.2.4. Lektion 7: Berichtigung des Leistungswertes bei Nichtinanspruchnahme berechneter Leistungen
• 3.2.5. Lektion 8: Leistungsaustausch über die Staatsgrenzen (innergemeinschaftlich und mit Drittländern)
• 3.3. Systematisierung und Festigung anhand der Organisation des Rechnungswesens
• 3.3.1. Lektion 9: Die Organisation der Konten im Hauptbuch und die Ergänzung des Hauptbuchs durch andere Instrumente
• 3.3.2. Lektion 10: Rationalisierung und Effektivierung der Buchführung durch Finanzbuchhaltungsprogramme
• 4. Curriculare Möglichkeiten zur Elaboration modellierter Grundstrukturen
• 4.1. Ausdifferenzierung und Erweiterung des Beschaffungs- und Absatzbereichs im Unternehmensmodell
• 4.1.1. Bezugskosten - Anschaffungsnebenkosten
• 4.1.2. Kosten des Absatzes und Nebenleistungen
• 4.1.3. Sonderformen der Bezahlung
• 4.2. Ausdifferenzierung und Erweiterung der Modellierung in der Personal Wirtschaft
• 4.2.1. Modellierung der sozial abgesicherten Arbeitsbeziehungen
• 4.2.2. Buchung der Entgeltabrechnung
• 4.2.3. Sonstige Personalaufwendungen, insbesondere Reisekostenabrechnung
• 4.2.4. Pensionszusagen und Pensionsleistungen
• 4.3. Umstrukturierung der Modellierung des Leistungsprozesses durch die Kostenrechnung
• 4.3.1. Kostenrechnung als Neumodellierung des Leistungsprozesses
• 4.3.2. Die Aufspaltung des Leistungsprozesses
• 4.3.3. Einzelkosten und Gemeinkosten
• 4.4. Ausdifferenzierung und Erweiterung im Zusammenhang mit langfristigen Finanzierungsentscheidungen
• 4.4.1. Rechtsform und Eigenkapitalveränderungen
• 4.4.2. Unternehmensaufspaltung und Beteiligungen
• 4.4.3. Ausdifferenzierung der Eigen- und Fremdfinanzierung sowie der Finanzanlagen
• 4.5. Ausdifferenzierung und Erweiterung der Modellierung im Rahmen der Anlagenwirtschaft
• 4.5.1. Anlagenwirtschaft und periodenübergreifende Modellierungen
• 4.5.2. Erster Geschäftsgang
• 4.5.3. Zweiter Geschäftsgang (Folgeperiode)
• 4.5.4. Miete und Vermietung von Anlagevermögen
• 4.6. Ausdifferenzierung, Erweiterung und Zusammenfassung im handelsrechtlichen Jahresabschluss
• 4.6.1. Bilanzierungs- und Bewertungswahlrechte bei Anlage- und Umlaufvermögen sowie bei Schulden
• 4.6.2. Zeitliche Abgrenzung
• 4.6.3. Der vollständige Jahresabschluss (Einzelabschluss)
• 4.6.4. Der Konzernabschluss
• 5. Ausblick auf Implementation und Evaluation
• 5.1. Bisherige Schritte der Dissemination
• 5.2. Erfordernisse in der Lehreraus- und -Weiterbildung
• 5.3. Weitere Entwicklungs- und Forschungsarbeiten
• Literatur
• Sachregister