Universalgrammatik und gesteuerter Zweitsprachenerwerb
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Universalgrammatik und gesteuerter Zweitsprachenerwerb

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Universalgrammatik und gesteuerter Zweitsprachenerwerb

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Information

Verlag
De Gruyter
Jahr
2010
ISBN drucken
9783484303010
eBook-ISBN:
9783111355849
Thema
Sprachen & Linguistik
Thema
Sprachwissenschaft

Inhaltsverzeichnis

  1. 1. Einleitung
  2. 2. Natürliche Sprachen und deren Erwerb (L1 und L2)
  3. 2.1. Ausgrenzung der Menge der natürlichen Sprachen innerhalb der Menge der formalen Sprachen: Das Lernbarkeitskriterium
  4. 2.2. Zur Universalgrammatik
  5. 2.2.1. Das Konzept der Universalgrammatik
  6. 2.2.2. Kritik an dem Konzept der Universalgrammatik sowie an der heute angenommenen inhaltlichen Füllung
  7. 2.3. Exkurs: Zur Bedeutung der Erfahrung im visuellen Bereich
  8. 2.4. Von der Erst- zur Zweitsprachenerwerbstheorie
  9. 2.4.1. Zum unterschiedlichen Status der Universalgrammatik innerhalb der L1- und der L2-Forschung
  10. 2.4.2. Zur Rolle des Inputs und der Hypothesenbildung beim L1- und beim L2-Erwerb
  11. 2.4.3. Zum Aufbau der mentalen L2-Grammatik beim gesteuerten L2-Erwerb - mögliche Lernsysteme, möglicherweise relevante Größen
  12. 2.4.4. Zur Bedeutung von positiver und negativer Evidenz beim gesteuerten und beim ungesteuerten Lernen sowie in der empirischen Forschung
  13. 2.4.5. Vorliegende Untersuchungen über die Verfügbarkeit universal- grammatischer Prinzipien beim Zweitsprachenerwerb und Kritik an diesen Untersuchungen
  14. 3. Planung der eigenen empirischen Untersuchungen
  15. 3.1. Ziele der Untersuchung
  16. 3.2. Falsifizierbarkeit und Verifizierbarkeit
  17. 3.2.1. Test der Verfügbarkeit nicht parametrisierter Prinzipien bzw. parametrisierter Prinzipien, wobei von Parameterwerten abgesehen wird
  18. 3.2.2. Test der Verfügbarkeit von parameterbasiertem Wissen
  19. 3.2.3. Test der Bedeutung des Prinzips der geringsten Veränderung
  20. 3.3. Sprachproduktion und -rezeption
  21. 3.4. Diskretes Wissen und fuzziness
  22. 3.5. Aufbau der Untersuchung
  23. 3.6. Prinzipien und Parameter, deren Verfügbarkeit getestet werden soll
  24. 3.7. Probanden
  25. 3.8. Testsätze
  26. 4. Untersuchungsergebnisse
  27. 4.1. Tabellarische Übersicht über die Ergebnisse
  28. 4.2. Zusammenfassung und statistische Untersuchungen der erhobenen Daten
  29. 4.3. Interpretation der erhobenen Daten
  30. 4.3.1. Stellenwert der Universalgrammatik (unabhängig von Parametern)
  31. 4.3.2. Stellenwert der Parameter
  32. 4.3.3. Stellenwert des zweiten Teils des Prinzips der geringsten Veränderung
  33. 4.3.4. Stellenwert des ersten Teils des Prinzips der geringsten Veränderung
  34. 4.3.5. Rolle des Input-Typs bzw. des Lernsystems
  35. 4.3.6. Versuch einer Standortbestimmung im Rahmen "etablierter" Thesen zum Zweitsprachenerwerb
  36. 5. Zusammenfassung der theoretischen, methodischen und empirischen Ergebnisse
  37. 5.1. Zusammenfassung der theoretischen Ergebnisse (L1)
  38. 5.2. Zusammenfassung der methodischen Ergebnisse (L2)
  39. 5.3. Zusammenfassung der empirischen Ergebnisse (L2)
  40. 6. Schluß und Ausblick
  41. 7. Literatur

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