Deutsch als Fremdsprache. 1. Halbband
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Deutsch als Fremdsprache. 1. Halbband

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Über dieses Buch

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Information

Verlag
De Gruyter Mouton
Jahr
2008
ISBN drucken
9783110135954
eBook-ISBN:
9783110194074
Thema
Sprachen & Linguistik
Thema
Deutsch

Inhaltsverzeichnis

  1. Vorwort
  2. I. Deutsch als Fremdsprache als spezifisches Lehr- und Forschungsgebiet I: Konzeptionen
  3. 1. Die Struktur des Faches
  4. 2. Linguistischer Ansatz
  5. 3. Didaktisch-methodischer Ansatz: Die lehr- und lernwissenschaftliche Perspektive
  6. 4. Landeskundlicher Ansatz
  7. II. Deutsch als Fremdsprache als spezifisches Lehr- und Forschungsgebiet II: Geschichte
  8. 5. Entwicklungen des Unterrichts in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Deutschland
  9. 6. Entwicklungen des Deutschunterrichts in nicht-deutschsprachigen Ländern
  10. 7. Entwicklungen des Faches Deutsch als Fremdsprache in Deutschland
  11. 8. Entwicklungen des Faches Deutsch als Fremdsprache und des Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterrichts in Österreich
  12. 9. Entwicklungen des Faches Deutsch als Fremdsprache und des Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterrichts in der Schweiz
  13. 10. Entwicklungen des Faches Deutsch als Fremdsprache in nichtdeutschsprachigen Ländern I: Europäische Perspektive
  14. 11. Entwicklungen des Faches Deutsch als Fremdsprache in nichtdeutschsprachigen Ländern II: Außereuropäische Perspektive
  15. III. Linguistische Gegenstände I: Das Sprachsystem
  16. 12. Das deutsche Lautsystem
  17. 13. Die Standardaussprache des Deutschen
  18. 14. Arten und Typen von Grammatiken
  19. 15. Linguistische und didaktische Grammatik
  20. 16. Kontrastivität in der Grammatik
  21. 17. Wörterbücher
  22. 18. Kontrastivität in der Lexik
  23. 19. Kontrastivität in der Phraseologie
  24. IV. Linguistische Gegenstände II: Der Sprachgebrauch
  25. 20. Sprachsystem und Sprechhandlungen
  26. 21. Sprechhandlungen und unterrichtsspezifische Sprachtätigkeiten
  27. 22. Übersetzen und Deutschunterricht
  28. V. Linguistische Gegenstände III: Texte aus linguistischer Sicht
  29. 23. Text, Texttypen, Textsorten
  30. 24. Textsorten der gesprochenen Sprache
  31. 25. Textsorten der geschriebenen Sprache
  32. 26. Linguistische Analyseverfahren von Texten
  33. VI. Linguistische Gegenstände IV: Kontraste zwischen Einzelsprachen
  34. 27. Kontrastive Analysen Deutsch-Englisch: eine Übersicht
  35. 28. Kontrastive Analysen Deutsch-Niederländisch: eine Übersicht
  36. 29. Kontrastive Analysen Deutsch-Schwedisch: eine Übersicht
  37. 30. Kontrastive Analysen Deutsch-Dänisch: eine Übersicht
  38. 31. Kontrastive Analysen Deutsch-Norwegisch: eine Übersicht
  39. 32. Kontrastive Analysen Deutsch-Französisch: eine Übersicht
  40. 33. Kontrastive Analysen Deutsch-Italienisch: eine Übersicht
  41. 34. Kontrastive Analysen Deutsch-Spanisch: eine Übersicht
  42. 35. Kontrastive Analysen Deutsch-Rumänisch: eine Übersicht
  43. 36. Kontrastive Analysen Deutsch-Russisch: eine Übersicht
  44. 37. Kontrastive Analysen Deutsch-Polnisch: eine Übersicht
  45. 38. Kontrastive Analysen Deutsch-Tschechisch/Slowakisch: eine Übersicht
  46. 39. Kontrastive Analysen Deutsch-Serbisch/Kroatisch: eine Übersicht
  47. 40. Kontrastive Analysen Deutsch-Bulgarisch: eine Übersicht
  48. 41. Kontrastive Analysen Deutsch-Griechisch: eine Übersicht
  49. 42. Kontrastive Analysen Deutsch-Ungarisch: eine Übersicht
  50. 43. Kontrastive Analysen Deutsch-Finnisch: eine Übersicht
  51. 44. Kontrastive Analysen Deutsch-Türkisch: eine Übersicht
  52. 45. Kontrastive Analysen Deutsch-Arabisch: eine Übersicht
  53. 46. Kontrastive Analysen Deutsch-Japanisch: eine Übersicht
  54. 47. Kontrastive Analysen Deutsch-Chinesisch: eine Übersicht
  55. 48. Kontrastive Analysen Deutsch-Koreanisch: eine Übersicht
  56. 49. Kontrastive Analysen Deutsch-Madegassisch: eine Übersicht
  57. VII. Linguistische Gegenstände V: Sprachliche Varietäten des Deutschen
  58. 50. Das Deutsche in Österreich
  59. 51. Das Deutsche in der Schweiz
  60. 52. Das Deutsche in Deutschland und seine regionalen Varianten
  61. 53. Soziale Varianten und Normen
  62. 54. Fachsprachen
  63. 55. Geistes- und sozialwissenschaftliche Fachtexte
  64. 56. Naturwissenschaftliche und technische Fachtexte
  65. 57. Texte in Medizin-orientierter Kommunikation
  66. 58. Wirtschaftstexte
  67. 59. Juristische Fachtexte
  68. VIII. Lernen als didaktisch-methodischer Gegenstand I: Begriffe und Konzepte
  69. 60. Lehren und Lernen
  70. 61. Typen und Konzepte des Spracherwerbs
  71. 62. Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache
  72. 63. Bilingualismus-Mehrsprachigkeit
  73. 64. Theorie und Empirie
  74. 65. Deutsch als Tertiärsprache
  75. IX. Lernen als didaktisch-methodischer Gegenstand II: Erklärungsansätze für den Zweitsprachenerwerb und das Fremdsprachenlernen
  76. 66. Zweitsprachenerwerb als prädeterminierte Entwicklung I: der behavioristische Ansatz
  77. 67. Zweitsprachenerwerb als prädeterminierte Entwicklung II: Der kognitivistische und nativistische Ansatz
  78. 68. Zweitsprachenerwerb als prädeterminierte Entwicklung III: der sequenzieller Ansatz
  79. 69. Zweitsprachenerwerb als Lerneraktivität I: Lernersprache – Lernprozesse – Lernprobleme
  80. 70. Zweitsprachenerwerb als Lerneraktivität II: Lernstrategien – Kommunikationsstrategien – Lerntechniken
  81. 71. Zweitsprachenerwerb als individueller Prozess I: Neuropsychologische Ansätze
  82. 72. Zweitsprachenerwerb als individueller Prozess II: Biologische und neurophysiologische Grundlagen
  83. 73. Zweitsprachenerwerb als individueller Prozess III: kognitive Faktoren
  84. 74. Zweitsprachenerwerb als individueller Prozess IV: Affektive Variablen
  85. 75. Zweitsprachenerwerb als individueller Prozess V: Sozioökonomische, politische, soziokulturelle und andere Umgebungsvariablen
  86. 76. Zweitsprachenerwerb als Interaktion I: Interaktiv-kommunikative Variablen
  87. 77. Zweitsprachenerwerb als Interaktion II: Interaktion und Kognition
  88. 78. Pädagogisch-didaktische Lernkategorien I: Typen von Lernern und Lerntypen
  89. 79. Pädagogisch-didaktische Lernkategorien II: Organisationsformen von Lernen

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