Grammatik und interdisziplinäre Bereiche der Linguistik
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Grammatik und interdisziplinäre Bereiche der Linguistik

Akten des 11. Linguistischen Kolloquiums : Aachen 1976, Bd. 1

  1. 415 Seiten
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Grammatik und interdisziplinäre Bereiche der Linguistik

Akten des 11. Linguistischen Kolloquiums : Aachen 1976, Bd. 1

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. Vorwort
  2. 1. THEORIE
  3. Eine Sneed-Matrix für die Linguistik
  4. Strukturalismus in der Lexikographie des 18. und 19. Jahrhunderts
  5. Regel - Regelformulierung - Regelbeschreibung
  6. Zur Empirie in der Linguistik
  7. Missing links
  8. 2. PHONOLOGIE UND MORPHOLOGIE
  9. Zur expliziten Darstellung von Wortstellung und Intonation
  10. Amorphe Strukturen im deutschen Sprachbau
  11. Intrakorpuskulare Diachronie
  12. Präferenzregeln in der englischen Phonologie
  13. 3. SYNTAX
  14. Wortstellungstypen des Deutschen und Kontrastierung
  15. Subject-object-verb concord in Luiseño
  16. If-Antworten auf WH-Fragen
  17. Zum Einfluß des "Agens" auf die Wortstellung des Deutschen
  18. Numerus und Deixis
  19. Perzeptuelle Vereinfachung als Quelle sekundärer Subjektivierung
  20. 4. SPRACHVARIANTEN UND KONTRASTIVE LINGUISTIK
  21. Der steigende Einfluß des amerikanischen Englisch auf die deutsche Zeitungssprache in "Die Welt" (1954 / 1964)
  22. Valency theory and contrastive linguistics
  23. Ein formales Modell zur Beschreibung von Sprachvariationen
  24. Soziolinguistik und Sprachwandel
  25. Abweichung und Kreativität in der Umgangssprache
  26. Bemerkungen zum Objektbereich einer Theorie des Sprachwandels
  27. Zur statistischen Beschreibung der Sprachvariation
  28. 5. SPRACHERWERB UND SPRACHUNTERRICHT
  29. Selektionsfunktion von Sprachnormen in der Schule am Beispiel der Rechtschreibung
  30. Paradoxien des Unterrichts
  31. Aspekte einer Untersuchung der Sprache von Kindern im Vorschulalter
  32. Genetische Psychologie, Linguistik und Fremdsprachenunterricht
  33. Beziehungen zwischen Sprachphilosophie und Sprachdidaktik
  34. Kasusgrammatik und Fremdsprachenunterricht?
  35. Zur Grammatik frühkindlichen Sprechens
  36. Syntaxmodelle und Grammatikunterricht
  37. 6. NEUROLINGUISTIK
  38. Untersuchungen zur Lexikonorganisation an Aphatikern
  39. Aspekte der Lateralisierung von Syntax und Semantik
  40. Lexikalische Performanz bei Aphasie
  41. Fehlerindex und "ESPA"-Analyse
  42. Linguistische Aspekte zu aphasischen Syndromen
  43. Störungen der semantischen Organisation des Lexikons bei Aphasie
  44. Der Einfluß von lexikalischer Spezifität auf die Konstruktion von Sätzen bei Aphasie
  45. VERZEICHNIS DER AUTOREN