Geschichte der psychologischen Sprachauffassung in Deutschland von 1850 bis 1920

Clemens Knobloch

• Verlag: De Gruyter
• Jahr: 2011
• ISBN drucken: 9783484310865
• eBook-ISBN: 9783111371689
• Auflage: 1
• Thema: Sprachen & Linguistik
• Thema: Sprachwissenschaft

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Inhaltsverzeichnis

• 0. Einleitung
• 0.1. Zum Auftakt
• 0.2. Eingrenzung des Stoffes
• 0.3. Stand der Forschung
• 0.4. Methoden der Historiographie und Darstellungsprobleme
• 1. Die Sprachpsychologie in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts - Überblick und Entwicklungstendenzen
• 1.1. Erscheinungsformen und Einheit der Sprachpsychologie
• 1.2. Entwicklungstendenzen
• 1.3. Einige Bemerkungen zur Vorgeschichte der Sprachpsychologie
• 1.4. Der Einfluß des psychologischen Modelldenkens. Eine Notiz
• 2. Vom Ursprung der Sprache oder: Ober den historiographischen Nutzen der Spekulation
• 2.1. Vorbemerkung und Forschungsstand
• 2.2. Die Reflextheorie des Sprachursprungs. Steinthal und Lazarus
• 2.3. Die Sprache als Kunst und als symbolische Kognition: Gustav Gerber
• 2.4. Etymologie und Begriffsentwicklung im Dienste des Sprachursprungs; die Sprache als Demiurg der Vernunft: Lazarus Geiger
• 2.5. Das Auge-Hand-Feld und die gemeinsame Tätigkeit als Entwicklungsräume der Sprache: Ludwig Noire
• 2.6. Eklektizismus und ausdruckspsychologischer Systemzwang: der Sprachursprung bei Wilhelm Wundt
• 2.7. Sprachentwicklung absichtlich, aber planlos; scholastische Reflexionspsychologie und moderne Sprachauffassung : Anton Marty
• 2.8. Die Bedürfnisse von Verkehr und Verständigung als Ursprungs- und Entwicklungsmotiv der Sprache: Herbart , Madvig, Whitney und Wegener
• 2.9. Nachbemerkung
• 3. Das Völkerpsychologie-Problem
• 3.1. Vorbemerkung
• 3.2. Romantischer Volksgeist und atomistische Seelenmechanik : Lazarus und Steinthal
• 3.3. Wundts Erneuerung des völkerpsychologischen Programms: Stagnation und Fortschritt
• 3.4. Methodischer Individualismus oder: die Gegener der Völkerpsychologie
• 3.5. Synthesen und Neuansätze: Mauthner, Wegener, Noire
• 3.6. Nachbemerkung. Randfiguren und Epigonen. Das weitere Schicksal des Problems
• 4. Psychologische Semantik. Bedeutung und Verstehen
• 4.1. Stand der Forschung oder: ein Trauerspiel in mehreren Akten
• 4.2. Eine psychologische Begriffstheorie
• 4.3. Die Kunst der Sprache, die Sprache als Kunst: Gustav Gerber
• 4.4. Bedeutung und innere Form: Steinthal und Lazarus
• 4.5. Leistungen und Grenzen des Psychologismus: Marty, Paul und Wundt
• 4.6. Das Wort als Mittel zum Zweck: Philipp Wegener
• 4.7. Die Auflösung des vorstellungspsychologischen Paradigmas : Erdmann, Oertel, Gomperz, Bühler
• 4.8. Nachtrag und Übergang; Semantik und Grammatik (John Ries); Sprache als Mittler sozialer Beziehungen (Carl Svedelius)
• 5. Psychologie und Grammatik
• 5.1. Grammatische und psychologische Kategorien
• 5.2. Wortfolge, psychologisches Subjekt und psychologisches Prädikat
• 5.3. Impersonalia, subjektlose Sätze, Scheinsubjekt /es/
• 5.4. Wundts Kasuslehre
• 5.5. Grammatische Darstellungstechnik und Kommunikation
• 5.6. Das Wort als grammatische Einheit; eine Nachbemerkung
• 6. Sprache und Denken - Grammatik, Logik und Psychologie.
• 6.1. Vorbemerkung
• 6.2. Der Abschied von der Logik und der Weg zur Psychologie: Heymann Steinthal
• 6.3. Geist und Sprache: Moritz Lazarus
• 6.4. Das Denken im Lichte der Sprache: Max Müller
• 6.5. Wilhelm Wundt oder die neue Einheit von Grammatik, Logik und Psychologie
• 6.6. Die psychologistische Logik und ihr Beitrag zu sprachpsychologischen Fragen. Eine Randbemerkung
• 6.7. Die sprachpsychologischen Befunde der Würzburger Schule
• 6.8. Nachbemerkung
• 7. Die Anfänge des Experiments in der Sprachpsychologie
• 7.1. Vorbemerkung
• 7.2. Assoziation und Analogie
• 7.3. Versprechen und Verlesen: Rudolf Meringer
• 7.4. Wort- und Satzverstehen
• 7.5. Methodenkritik und Methodenfortschritt
• 8. Biographische Hinweise
• 9. Literatur
• I. Primärliteratur
• II. Sonstige Literatur