Spiele lehren und lernen
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Spiele lehren und lernen

eine Untersuchung zur Lehrkompetenz und Kompetenzerweiterung bei Kindern im Grundschulalter

  1. 136 Seiten
  2. German
  3. PDF
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Spiele lehren und lernen

eine Untersuchung zur Lehrkompetenz und Kompetenzerweiterung bei Kindern im Grundschulalter

Über dieses Buch

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. VORWORT
  2. 1 EINFÜHRUNG
  3. 2 PRAKTISCHE SEMANTIK
  4. 3 GRUNDLAGEN DER BESCHREIBUNG VON LEHREN UND LERNEN
  5. 3.1 Zusammenhänge zwischen Lehren und Lernen
  6. 3.2 Arten des Lehrens und Lernens
  7. 3.3 Können, wissen, sagen können
  8. 3.4 Lehr- und Lernvoraussetzungen
  9. 3.5 Lehr- und Lerninteraktionen und gegenseitiges Verstehen
  10. 3.6 Lehr- und Lernsituationen
  11. 4 SPIELKOMPETENZ - LERNZIELKOMPETENZ
  12. 4.1 Spiele als Paradigma
  13. 4.2 Regeln eines Spiels. Konstitutive und taktische Kompetenz
  14. 4.3 Konstitutive Spielkompetenz - ein Beispiel
  15. 4.4 Ausblick: Taktische Spielkompetenz
  16. 5 EIN SPIEL LEHREN
  17. 5.1 Konstitutive Teile des Lehrens
  18. 5.2 Vormachen
  19. 5.3 Exemplarisches Beschreiben
  20. 5.4 Regelformulierung und Regelbeschreibung
  21. 5.5 Ein Spiel beschreiben
  22. 5.6 Fazit
  23. 6 LEHRFÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN
  24. 6.1 Untersuchungsgruppe, Unterweisungssituationen
  25. 6.2 Unterweisungsbeispiele
  26. 6.3 Diagnose
  27. 6.4 Fazit
  28. 7 KOMPETENZERWEITERUNG
  29. 7.1 Konzept
  30. 7.2 Kataloge
  31. LITERATURVERZEICHNIS