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Friedrich Paulsen: Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart. Band 2
- 846 Seiten
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Friedrich Paulsen: Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart. Band 2
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Viertes Buch. Das Zeitalter der Aufklärung. Allmähliches Aufsteigen des Neuhumanismus. 1740—1805.
- Erstes Kapitel. Der allgemeine Charakter des Zeitalters und sein Verhältnis zum Altertum
- Zweites Kapitel. Die neue Universität Göttingen. Neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik; GESNER, ERNESTI, HEYNE, HERDER
- Drittes Kapitel. Philanthropische Pädagogik. Anfänge der Real- oder Bürgerschule
- Viertes Kapitel. Das gelehrte Unterrichtswesen in Preußen unter Friedrich dem Großen. Freiherr VON ZEDLITZ
- Fünftes Kapitel. Das gelehrte Unterrichtswesen der katholischen Länder unter der Einwirkung der Aufklärung
- Sechstes Kapitel. Der Zustand des gelehrten Unterrichtswesens gegen Ende des 18. Jahrhunderts
- Fünftes Buch. Das Zeitalter des neuen Humanismus. Die Begründung des Gymnasiums der Gegenwart. 1790—1840.
- Erstes Kapitel Das Zeitalter HERDERS und GOETHES. Das neue Bildungsideal und sein Verhältnis zum Altertum
- Zweites Kapitel. F. A. WOLF und die neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik
- Drittes Kapitel. Die Umgestaltung der Universitäten im 19. Jahrhundert
- Viertes Kapitel. Der Neubau der Gelehrtenschule auf neuhumanistischer Grundlage in Preußen (1808–1818)
- Fünftes Kapitel. Der Ausbau des neuen Gymnasiums in Preußen. JOHANNES SCHULZE (1818–1840)
- Sechstes Kapitel. Das Urteil über das neue preußischeA Gymnasium
- Siebentes Kapitel. Die neuhumanistische Reform der Gelehrtenschule in den mittel- und süddeutschen Staaten
- Sechstes Buch. Strebungen und Gegenstrebungen in der Zeit von 1840—1892
- Übersicht
- Erstes Kapitel. Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters
- Zweites Kapitel Friedrich Wilhelm IV. und seine Gymnasialpolitik. EICHHORN und GERD EILERS (1840—1848)
- Drittes Kapitel. Das Revolutionsjahr 1848 und die österreichische Gymnasialreform
- Viertes Kapitel. Das preußische Gymnasialwesen im Zeitalter der Reaktion. LUDWIG WIESE (1850–1866)
- Fünftes Kapitel. Die Entwicklung der Realschule zum Gymnasium in Preußen
- Sechstes Kapitel. Die Lehrpläne von 1882 und 1891
- Schlußbetrachtung. Die Zukunft des gelehrten Unterrichts
- Anhang Der gelehrte Unterricht bis zum Weltkrieg. 1892—1914
- Erstes Kapitel. Die Universitäten am Ende des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts
- Zweites Kapitel. Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts
- Vollständige Titel einiger öfter verkürzt angeführten Schriften
- Register:
- I. Namenregister
- II. Ortsregister
- III. Sachregister